1组1队 12/5 导师给出R+I，同学写A1，A2

作者: 姜华_a294 | 来源:发表于2017-12-05 17:50 被阅读11次

A1：描述自己的相关经验

有一次女儿拿着我的手机跑过来说，妈妈快打开让我看看，我以为她又要玩手机游戏，严厉地说不行，总玩手机眼睛得坏了，女儿一下子很委屈大声说：谁说我要玩手机了，哼！说着转身跑到自己房间里把大力给关上

用XYZ方法：

X行为：女儿拿起手机要打开

Z感受：女儿因为我的误会而感到委屈

Y 后果：女儿生气把自己关进自己房间

A2：以后我怎么办

目标：我想按照行为/后果/感受方式告诉女儿，她有时爱磨蹭是不好的

行为：

1. X行为：女儿总是爱磨蹭，拖拖拉拉

2. Y 后果：导致上幼儿园或参加活动等情况，总迟到

3. Z感受：我挺生气的，有时忍不住想批评她

网友评论

我是侯佳佳:A1写的清晰明了，行为，感受，后果都分别呈现。A2还是可以加个时间期限便于自己的实践检核。另外A2的感受，太多都是您的感受而不是女儿的感受，如果是给女儿提建议，我觉得也可以从她的感受上说一说。或者也可以表达您因为她磨蹭而迟到感到生气会批评她，她此时的感受。个人愚见哈
灥粑烩:调到明了，A1叙述了经历的事，并能分析XYZ对应内容。A2能够根据学到的内容进行阐述，让自己的意思表达更加全面。有步骤。

本文标题：1组1队 12/5 导师给出R+I，同学写A1，A2

本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/jiwcixtx.html

1组1队 12/5 导师给出R+I，同学写A1，A2