悦读工坊
-大学生职业能力训练中心
悦读工坊构建扎根于大学校园，专注聚焦大学生社会综合能力的有效训练体系，以帆书优质的书籍内容为依托，以翻转课堂，集体共学的方式，去中心化运营。以泛阅读为核心，专业系统的架构体系陪伴大学生课外学习生活，实现大学生真正贴近市场需求的职业能力训练，从而完成校园和社会的全面融合。
【项目背景】
基于目前如下现状的思考：
[if !supportLists]1、 [endif]学校毕业生实践能力与企业发展需求脱节，缺乏有效实践训练场域空间
[if !supportLists]2、 [endif]学校学习生活以知识学习为主，缺乏深度心性的提升，及精神世界的引领
[if !supportLists]3、 [endif]学生普遍存在迷茫，无助的心理现象，缺乏安全、纯粹的心理疏导及疗愈空间
【项目目标】
以阅读为基础，以践行为核心，结合当下社会发展对于大学生综合能力和素养的需求，1、聚焦大学生贴近市场的社会能力的训练，
2、专注启发大学生探索职业真实的兴趣，构建基于能力的学习成长路径
3、激发大学生内驱力，塑造良好职业素养，强化终生成长之学习习惯。
【运营规划】
以阅读为基础，以践行为核心，通过共学伴读的核心模式，陪伴大学生深度认识自我，激发个人兴趣，发展职业能力，引导创新创业需求，通过以教为学创造深度学习训练的机会，从而延申定向基础能力的训练，提供系统化、体系化、结构化的学习和训练，通过构建跨年龄、跨学科的互助式共学机会，通过持续有效的行动训练和实践心得体会，提升大中学生的综合素养，职业能力，创新创造力，逻辑推演能力，以全面提升当代大学生核心竞争力。
[if !supportLists]1、 [endif]思维认知突破，企业家精神的启发与理解，使命感，责任感、洞察力为核心
[if !supportLists]2、 [endif]基础能力训练，结合大学生阅读及学习生活的写作、演讲、辩论、故事、表演能力
[if !supportLists]3、 [endif]通用职业能力的学习与训练，思考力、沟通力、执行力、创新力、领导力
[if !supportLists]4、 [endif]以教为学，以领读人身份，通过以教为学完成专业能力深度学习与实践
[if !supportLists]5、 [endif]应用实践能力，以素食料理，空间管理为核心的动手实践能力训练
[if !supportLists]6、 [endif]培养协作者，形成运营体系，完成传帮带的传导体系
[if !supportLists]7、 [endif]形成标准化运营体系，服务和支持更多的高等学校落地实施
【服务体系】针对大学生
一、内容模块
1、阅读空间：选择书单集中共学伴读，培养领读人，以教为学
2、电影课堂：借助好的电影及视频完成共学研讨
3、故事疗愈：以生命故事分享为核心的倾诉疗法
4、实践训练：大学生新六艺，泡茶、瑜伽、讲书、素食制作、扫除、冥想实践
5、文化旅行：基于身心融合的户外活动，文化探寻旅行，
二、服务模块
1、一对一教练辅导
2、一对一心理咨询
3、创业创新教练辅导
三、企业实践学习
1、企业深度游学，以项目式，输出结果为导向的能力训练
2、企业项目深度实践，以价值为导向为企业服务，针对企业的真实需求，共创结果
3、加盟标准商业项目，在校内实践操作，以商业盈利为目标的能力训练
【架构规划】
特别提醒：心灵奇旅系列，大学生对于心理学的探究和好奇
[if !supportLists]一、[endif]自我觉知模块
通过自我的认识找到自己的兴趣，发展方向，构建目标体系和行动计划。
[if !supportLists]二、[endif]致敬传奇模块
通过阅读古今中外人物传记，理解历史发展规律，生命价值和意义
[if !supportLists]三、[endif]能力训练模块
以职业能力为核心的，构建五大能力基础体系
[if !supportLists]四、[endif]创新创意激发模块
以低风险创业为基础模型，洞察需求，激发创意，构建价值逻辑
[if !supportLists]五、[endif]创业执行实践导入
对于有创业想法的同学，定向辅导，优化和打磨创业思考，推进深度落地实践。
[if !supportLists]六、[endif]定向游学体验总结
让同学们融入企业经营实践，以深度参与项目为核心的学习体验，以结果输出为目标能力训练
[if !supportLists]七、[endif]关联企业实习实践
更长周期在企业固定岗位的实操学习，完成自我的研学报告，提出针对企业的合理化建议。
[if !supportLists]八、[endif]职业发展辅导陪伴
邀请企业白领做职业发展导师，职业发展回归真实的求职就业场景，以身体力行，感召带动针对性学习训练
辅助：中间穿插一些纯文学经典的阅读（李蕾讲经典）
【交付方式】
[if !supportLists]1、 [endif]一本书、一场电影、一堂课
[if !supportLists]2、 [endif]混龄学习，以教为学，群体共学
[if !supportLists]3、 [endif]自组织，去中心化运营，教练远程辅导支持（领读人、协作者都来自于大学生）
【组织文化】
1、使命：听见内心的召唤
2、愿景：构建象牙塔的演武场
3、精神：共建、共享、共创
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