摘抄精华：
启蒙教育主要有两个方面：智力启蒙，情感启蒙。
智力启蒙的第一要诀是语言输入。
人是用语言来思维的，语言的清晰度和思维清晰度完全呈正相关,带孩子进入阅读和背诵。
让孩子背诵一些母语经典作品，既是一种智力教育也是一种人格培养。
兴趣的培养，要注意这几个方面：家长的表率做得如何，家庭生活中是否有这样的内容，是游戏还是任务，孩子从中感觉到的是快乐还是压力。
长期不快乐和压抑，会导致一些原本天赋很好的孩子越来越笨，“在糟糕的情绪下，我们的思维也更抑郁。
孩子的大脑发展最适合的地方是温馨的家庭，最佳的营养是安全感，最好的刺激是父母的陪伴。
今天学习心得：
家有二年级的宝宝，从小喜欢陪着孩子读古诗，孩子在不知不觉能背很多古诗，背的过程中孩子都是很开心愉快的，原来这些就是对孩子好的启蒙教育。上了小学反而就没有坚持，特别是陪伴阅读这一块还是做得不好，孩子的对阅读还是有兴趣的，只是相对于电子产品，视频更吸引孩子。孩子的情绪感觉也不太稳定，很容易生气，这也让我特别头疼。这点也提醒自己，是不是表达方式不对？对孩子安排过多的任务？从今天开始可以适当的减少电子屏幕的使用时间，把更多的时间回归到阅读上面。
案例：有的家长认为自己普通话不标准，故事讲得也不动听，不如让孩子跟着电视或者音频去听故事，这样孩子不仅听了故事，而且普通话学习更标准，家长也省事。
您觉得这样做法好不好？说说您的看法。
这样的想法肯定不太好。家长讲故事给孩子听能起到互动的作用，其实对孩子的影响更大，也能促进亲子关系变得更好。家长讲故事语调、声音大小都能提高孩子对阅读的兴趣。在陪孩子的过程，当家长忙于做家务，可以借助故事机，让孩子偶尔听故事也可以，或是一些看过的绘过再通过听的形式输入，也能提升孩子记性，理解故事的情节。阅读除了考验孩子识字量，还有耐心，专注力。阅读会提升孩子的智力。孩子小，我们要多方面开发孩子的五感，视觉、听觉、触觉，阅读提升孩子的思维及会思考，其实有很大的帮助。
网友评论