微写作587：【学习】语文学习任务群的前世今生

上午在城东实验小学聆听了陈小平院长的讲座，引发思考的点有很多，选取其中的第2点“语文学习任务群的发展”，即语文学习任务群的前世今生来群。

世间事物的发展都是前路的继承与现路的跋涉，语文学习任务群同样如此。1989于永正老师《认识果园》一课便是最好的见证。这一课既有学生观察、品尝、体验的参与，又有保证书的撰写、举办苹果展览会、设计海报、写通讯稿等运用表达等结合生活运用的语文实践学习。由此发现了学习任务群的发展轨迹。实践层面有踪迹，在教学领域，20世纪80年代，“任务型语言教学”早有身影；从学习角度寻脉，20世纪80年代世纪国外的“项目学习”，同样有痕而在。

当下，我们的老师们正在尝试学习任务群的学习，践行学习任务群的实践，我们单位便有陈亚红校长主持的省课题《基于学习任务群的作业没计的探索》。通过学习，我们发现这个概念于我们并非从零起步。事实上，在我们的教学实践过程中，我们以前是有这样的思考或者行动的，只是还缺系统化的，深刻性的挖掘。

所以，语文学习任务群的摸索路很远，道很长。我们老师同样要在继承学校的、自身的原有教学经验基础上去总结、挖掘、创新，变革老旧教学方式，形成与时代发展相适应的，指向学生核心素养的，以学习任务群组织、呈现的教学新方式。