竹韵学堂  二十一课

主讲老师一一一一边义老师

边义

大家晚上好！今天我们学习《诗词的词法特点》

诗词在词法上，归纳起来有两个显著的特点：一是词类活用，二是多用声情词。

下面我们就来详细解读。

一、词类活用

在汉语里面，各类词的造句功能是比较稳定的，比如：

A、名词通常充当句子的主语、宾语或定语。

B、动词充当谓语。

C、数词和形容词是充当定语。

D、副词充当状语。

这种用法，古今汉语是一样的，但在诗歌里面是不尽然的。

诗歌的语言要求精炼，讲究炼字，而且要受到平仄、对仗等格律约束。因此诗人们在造句的时候有时候不可能按照语法习惯来用词，而是将甲词灵活的当做乙词来用，也就是说常常不按套路出牌。

而这一点，恰恰也就构成了诗词的句法特点，形成了诗词的特有的句法，此类活用，往往会使得诗篇笔曲而辞巧，声情并茂，意味隽永。

诗词的词类活用，主要是名词活用动词，形容词活用动词以及动词表意动或使动。

1、名词活用动词

某些诗句里面，往往把名词用为动词而使之充当谓语，又是还表示意动或使动，也多有将名词直接充当状语的。

比如：李白的“三山半落青天外，二水中分白鹭洲。”

这里，“中”是方为名词，在此直接充当了分的状语，意思是“有白鹭洲在当中分开了秦淮与溧水。”

再如：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”

这里，“春”是名词，在这里就活用成了动词，是呈现春色的含义。这样用一个春字就表现出生机蓬勃，昂扬向上的憧憬，也就体现出了“弦外音”——使人神远了。

再如：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”

这里“镜”是名词，但活用成了动词，意思是“照镜子”。

名词活用动词是非常常见的，这样就使得诗词在用字上，表达上面，更有回旋余地，更有选择余地了。

2、形容词的活用

不少诗句里面，把形容词活用为动词，充当谓语，可以带宾语或跟补语，有时候也表示使动或意动。

这样诗词的用词范围就大大增加了，也就是说，诗词的用字、用词其实比古今汉语的用字、用词更加广泛。

那么我们学会了这些用法，诗词的用字用词是非常得心应手的。

先来看形容词活用动词。

“渭城朝雨浥轻尘”，这句“浥”是形容词“湿润”。那么在此活用为动词，是表示使动，使得……湿润了”这是使动用法。

再比如：元稹的《遣悲怀》“野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。”

这里“甘”是意动用法，意思的是“以长藿充膳为甘。”

陆游的“关河梦断何处，尘暗旧貂裘，胡未灭，鬓先秋，泪空流。”

这里“暗”是形容词，但在这里活用动词，是使动用法，意思是“因为长期不穿，灰尘使得貂裘战衣变得暗了。”

“秋”是名词活用动词，是说“变得像秋天的草一样枯萎，秋霜一样白。”

“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”这又是三个句子对仗，也称为【三枪】。

3、动词的活用

动词是表示动作、行为、心里活动或存在变化的词。

它的语法功能是充当句子的谓语，大致分为两大类：

A、他动词，也叫及物动词，这是要带宾语的；

B、自动词，也叫不及物动词，不能带宾语。

刚才讲了“使动”、“意动”，那么究竟什么是使动呢？如何来用使动？在什么情况下才能够用使动？意动呢？

【使动用法】是指动词所表示的动作行为不是主语发出的，而是主语使得宾语发出的，宾语才是实施者，简单的说，就是使得宾语如何。

【意动】是指谓语不在支配宾语而是在描述或说明宾语，简单说就是，认为宾语如何或把宾语当做什么。

——这就是动词的活用。

比如“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”这是赵师秀的，这里“雨”是名词活用动词“下雨”。

而“落”本身就是动词，那么这里活用了使动用法，就是“闲敲棋子使得灯花落”。

诗词里面最精彩，最传神的关键词语，人们往往称之为诗眼。

词类的活用往往就成为了诗眼，词类的活用不仅仅是为了适应格律的约束，更重要的是往往把它当做了一种增强表达效果的艺术手段，我们要仔细学习。

这些词类活用技法，这样在今后的诗词创作中会使得自己的诗词作品更加富有诗趣，也更加使得自己的诗词作品味道浓郁。

二、声情词的使用

诗词词法特点——声情词的特点与使用。

从实质上讲，诗歌就是人们抒发感情而拉长声音歌唱的歌辞，不论是配乐还是不配乐，诗歌的根本在于声情，其感人的力量也在于声情，就是说，诗歌必须凭借着其真情实感来扣动人的心弦。

关于声情是诗歌的本质属性这个认识，历代学者都有所阐述，这里就不过多叙述。

那么，诗人们是如何增强自己作品里面的声情呢？

凡是论平仄、讲韵律、讲宫调等，都是为了增加作品的声情。

从用词方面说诗人们往往注意使用联绵词、叠音词、和摹状词，我们管这三类词叫做声情词。

1、联绵词

【联绵词】是汉语词汇里面一种重要的合成词，它由两个音节构成。

特点是：以声取义，浑然一体。

就是说，其构词素不单独表意，因而书面用字有时多样，通常情况下，是不可以分拆开来的。

比如：“望洋”古音是（mang去声，yang阳平）。

这是两个音节是“仰视”的意思，而不是“望着海洋”的意思，这个词是不可以拆开来的。

咱们用一个字母图示来展示就会明白。

假如：构成联绵词的两个词素是A、B，那么其含义就是：C不是A，也不是B，而是C=A＋B。

那么连绵词又有哪些呢？具体来说可以分为3个小类：

A、双声联绵词

就是两个音节的声母相同。

例如：参差、犹豫、凛冽、玲珑等等。

B、叠韵联绵词

就是两个单节的韵母相同。

例如：徘徊、翩跹、彷徨、披靡、妖娆、崔嵬、窈窕等等。

C、非双声叠韵联绵词

就是两个音节结合在一起来表达一个意思，他们的声母与韵母都不一样。

例如：滂沱、浩荡、跳梁等等。

诗词里面适当的运用联绵词，能够使诗句的韵味更加深长，色彩更加鲜明，形象更加生动。

【联绵词】简单理解就是不可以拆开来解释的一个词。

2、叠音词

【叠音词】是指两个相同的词素临时组合而使用的合成词。其结构是：A＋A。

比如：巍巍、茫茫、萧萧等等。

诗词里面使用叠音词，体现着诗词的节奏，形成音乐美，对于增强篇章的声情，具有独特的作用。

在《诗经》、《楚辞》里面，叠音词运用非常广泛。

如：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”等等。

那么，叠音词在诗词里面究竟有什么艺术效果呢？

我们来看个例子：

“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。”

这两句被王维加以点化后变成：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”

这样，就更加生动形象的表达出了，春天水田的广阔，夏天树木的繁盛，事物的形状得以形容，唤起了人们的联想，当然也就增加了诗的声情。

再比如“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”

用“深深”应“穿”，“款款”应“点”。

形容了忙于采花的蝴蝶和自在无碍的蜻蜓，这样就更加形象生动的勾勒出了一副美丽的春景画卷。

这样的例子很多，如“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”等等。

简单说，诗词里面使用叠音词：

一来可以舒婉音节，增添韵味；

二来可以强调某一事理，突出某一景物形象；

三则可以引起具体形象的联想，从而增强诗词的声情。

3、用摹状词

汉语词汇里，有一种临时构成的模拟声音或描绘景物形态的合成词，我们把这一类叫做【摹状词】。

比如：轻飘飘、白皑皑、慢腾腾、冷冰冰等等。

摹状词可以分为两个小类：

A、形容词＋叠音词，构成：A＋BB；

B、形容词＋联绵词，构成：A＋BC。

比如：老冉冉、芳菲菲、暖融融、斑陆离等等。

摹状词多在《楚辞》里面多些，或元曲里面有，诗词里面偶尔也有。

比如：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”这里“空悠悠”就是摹状词。

诗词里面适当的使用摹状词，可以使得形象鲜明活现，音韵循环往复，从而产生特殊的艺术效果。

关于声情词，就是这些内容，希望大家努力学习，在今后的自己的诗词创作中，更加完善、完美自己的诗词作品的声情表达。

下一讲我们学习《如何学习古汉语》。谢谢大家！

竹韵学堂  二十一课