书有光，读最美

有朋友说：昨天是满屏的404，今天是满屏的读书人。

除了完成作业必须看书，近日我的看书寥寥无几，已经变得面目可憎。

每日的静心时间，我都用写字来呈现。硬笔和软笔均有，喜欢那个时候的场景，一笔一划，写的都是自己，也感谢那个“逼”我练字的人。

关于4月23日这个阅读日，一位老师请教魏智渊老师：如何开展活动。魏智渊老师如是回复：

读书日，最好不是单纯的活动，而是一段时间阅读活动的总结，带有开启和庆典的意义。纯粹为活动而活动，网上的方便多的是。

学校昨天做了一场“静心阅读”的活动，全校所有的学生（其实也应该包含老师）静心阅读1个小时（两节课时间），所有的上课都是读书，校园静悄悄的，很多孩子都在默默生长。

班级孩子今天也在晒读书的照片。孩子们坐在沙发上，坐在窗户边，坐在书桌前，甚至有的孩子专门到了书店，捧起心爱的书，沉浸阅读。只是，大多数人选最舒服的姿势，比如靠着，或半躺着。真正的读书人一定是坐在书桌前，一本书，一支笔，读过也留下痕迹。因为很多人其实不是不读，而是读时没有深入思考，从书中吸取的营养也就变得很少。

当然，读比不读好。

大夏书系发起了晒读书格言的活动，我从中挑了几条，进行练习。首先吸引我的还是刀哥的那句：书有光，读最美。所以，上午将我喜欢的读书格言，工整抄写了一遍。又练了一会儿毛笔字，写得最多的就是——书有光，读最美。

读书，一半是读人，一半是读己。在别人的故事里，寻找自己成长的影子。近两年，我的挑战阅读比较多。读那些经典，读那些高深，照见的自然是自己的鄙陋。那些方法，那些思想，包括实践，也是自己最需要提升的地方。

读书，是生命的化妆，最有效的方式还是需要沉浸式阅读以及啃读。读过一定要留下思考，留下和自己息息相关的文字，与他人无关。所以，化妆要好看的话，一定是要去写下，将思考与感受写下来，那书才是你读的。

每见到一个高人，我都会佩服他：读了好多的书。他们能旁征博引，能够信手拈来，还是因为积累得多，思考得多，建构得多。最近完成的一项课程作业，写起来就颇费脑筋，因为实在是缺乏太多的积累，一些话也只能反复说，啰嗦的写，不能往前走一步。

最考验一个人阅读的积累水平，就是让他回答突然提的一个问题。体现在我们的工作中，就是有一项叫答辩。答辩最考水平，因为你能用上的只有你的积累，这些积累就靠你平时的阅读与思考形成。而我，对这个环节既恐惧又喜欢，因为你不知道自己在那个场合里该如何组织语言，会迸发出什么样的思维火花，会进行怎样的思维建构。

书有光，读最美，拈花微笑至我性。