昨天我说了好多，信息量比较大，只是没有展开去说。
因为，我写着写着就不想写了，因为啥，气愤哪！好多机构真的是错失良机，来来回回的颠簸有意思吗？估计也许是有意思吧！谁知道呢？
昨天在文章中，我说过从零到一的问题，还把做学校基本的7点展示出来。 今天来细化这当中的一个小点，流程打造。
一部分人看到流程这两个字，就不经的窃喜，这玩意谁不会？于是有老板就开始说了：我写一个，你们照着做就好了。
得！好家伙！真的呼啦呼啦的扯犊子般拉出了好多，然后打印出来了，然后，大家就开始照着做了，接着，出事了。为啥，因为这上面没有写怎么做？因为这上面写的和现实不符，因为这上面写的太空洞，因为……
那么，到底问题出在哪里呢？
你们自己去想！
首先要明白：什么叫做流程。不懂的去维基，以为懂了但是不是很明白的，还是建议再研究研究，一知半解可不好。 如果连维基都不知道，那就当我在唱歌好了。你懂的！
其次，塑造流程的最关键因素都有什么？切记，是最关键因素，不是所有因素。
我做一点基础整理，主要有那么几步，其中三点是：
1、塑造流程的目的。
就是你搞这么东西起来，为的是什么？这个一定得清楚无比，不能乱套。如果不清楚，你就要去想清楚，搞清楚，不然，你接下来所做的任何一切，有可能是无用功，甚至可能危害不小。比如：教师打卡问题。正常8点上班，可是你看到教师们确实辛苦，就宽限到8点10分前打卡都可以，然后逐渐就演变成8点20左右打卡，一步一步的，你会发现人性的缺陷。于是，你又想回到8点打卡，告诉你，估计有点难了，因为，你给的太多了。当然，不是说给教师太多不好，而要看什么事情。这种设计的目的就不是很清晰，导致的问题可谓是多多。你可以说这是小事，但是在你的印象中，什么才叫做大事？难道在你眼中世界级的事件才算是大事？如果是，就只能说：你还真把自己当回事了！
2、流程的可行性操作步骤。
第一，你需要明白什么是可以做的，什么是不能做的，什么是现在可以做，什么是一段时间后就可以做的。而且不能违背你机构的初衷，不仅不能违背，相反还要促进和激化机构的稳步前行。
3、合理的反馈和调整机制。
反馈是什么意思，调整如何去理解？所谓反馈就是，应激性的即时反应，就像生物学上强调的拟态，就是一种反馈。比如，含羞草，你去触碰，它就会收缩枝叶。调整，是为了更好的反馈和提升品质，很多人知道反馈，但是不清楚把反馈出来的东西，做一个深耕，继而微调细化，慢慢沁入团队中。不断的转化相关的点，不断测试，最终形成一个开放式的反馈环，自动的微调匹配着。当然，这需要时间。
最后，要明白塑造流程不是终点，核心是设计出阶段性适合机构的制度，让机构有序稳健前行。
历史上有那么个人，叫黄维，曾经是国民党的高级将领。这个人很喜欢物理方面的研究，甚至寄希望将自己的研究能够应用到军事等领域。他想打造一台永动机。现在只要学过初中物理的人，就很清楚，能量守恒定律。但是永动机在运行的过程中，会不断的损耗能量，无法达成我们所说的守恒定律，继而，永动机到现在也没被发明出来。在培训机构有没有永动机呢？可以明确的告诉你：没有！不要想着去设计一种永恒的制度，因为所有的事情都是阶段性的。
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