识字是阅读和写作的基础,是小学语文第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。
在统编教材里,生字主要以三种渠道呈现:识字单元的集中识字,课文单元的随文识字,语文园地“识字加油站”“趣味识字”里的板块识字。
生字呈现的渠道不同，其所对应承担的学习任务也各不相同。除了识记相应数量的生字外,各渠道生字还承担的任务有:
集中识字,习得识字方法,以便学生学会迁移运用,形成识字能力,实现自主识字;
随文识字,为阅读理解服务,帮助学生更好地进入文本,领悟文本内涵;
语文园地里的板块识字,提供了更多元的识字路径,帮助学生感受识字的乐趣，发展归类识字的能力,最终指向生活运用。
因而,统编教材里生字所属渠道不同，教学目标指向就不同,教学的策略也自然各不相同。
语文上的识字并不只是简单地把字写出来读一读写一写，更多的是方法的传授。在这方面，我还有很多需要学习的地方。
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本文标题：第一辑：识字写字
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