把简单的行李塞进箱子，里面都是些衣服，还有一双鞋，白色的运动鞋，毕竟出门总要走很久的路。
零钱塞在外套口袋里，钱包放进随身背包的里层拉链里，听说外面很不安全，尤其是这满大厅的人。隔壁坐着的是位四十出头的男人，捧着手机玩着游戏，嘴里不时嘟哝着。对面坐了一排乘客，我没时间一个个去观察，行李箱和背包就放在坐着的椅背旁，要不停的盯着。嘈杂的对面传出声响，有一个人在看电视，还有一个人在打电话，剩下几个人倒挺安静。快速的扫了一眼，有两个好像在睡觉，有两个低头看着手机，还有一个就坐着什么也没做。回头看了看后面，背对的是一位烫着卷发的女人，穿了一件奶白色的小夹克，不知道在做什么，时不时用左手撩着右边的头发。
看来大家都很无聊，和我一样。
这次要去的是个很远的地方，有半个中国那么远，想着一路将要经过的地方，又新奇又兴奋。
整个候车厅一直播报着一趟趟列车的车次，四面的屏幕闪现着绿色，黄色，和扎眼的红色。
想起还在读书时，所有人都说读书好，把书读完就有出路，我问出路在哪儿？他们面面相觑，说不知道，只有读过书的人才能看见那条路。于是，我努力的读书，读别人读过的书，读厚厚的里面全是文字的书。除了那条看不见的出路，没人告诉我还为什么要读书，应该读哪些书，书什么时候算读完？甚至在落后的地方，什么是大专，什么是二本，什么是理科，什么是文科，都不知道。
都说无知者无畏，或许很多事情只有在无畏的时候才能做出判断，很多的选择只有在最无知的年龄才能做出决定。
大家还常说，少数要服从多数，所以自小就学着充分发挥余光的作用。有次年级举办活动，大喇叭里播放着“向左转”，我和身旁的一位同学同时左转时，右边，前面，可能还有后面的同学们都在向右转，两人立马调整方向，整个队伍果然很整齐。
我喜欢理科，高一文理分班时选了物理、生物。可那时生物高二才开课，所以选课时也是心里打鼓，但文科要记的东西太多且毫无意义。交了分科条后，课间探讨时发现身边几个同学一致选了文科，说文科只要花时间去记没有学不好的，理科到了高二高三如果脑子不开窍那就是听天书了。最后在几个同学劝说下，果断跑到老师那里改了选课，为此还辜负了物理老师的苦口婆心。到了高二，每天拼命的背书，成绩时好时坏，睡眠时间越来越少，内心积压的逆反心理越来越不可控。总之，最终自食其果。
大学时，我依然遵循着校园里的“生存法则”，任何时候，除了认真学习，不要去做“显眼包”。大二时班里同学明显开始不和谐，三十多人的一个集体，默默分成了几个团体。一次班级组织的爬山活动，由于意见不统一，最终分成了好几个活动，总是听见“某某如果去，我就不去了”。现在想想，真是幼稚！最后，我没有选择这个山，也没有选择那个山，好像怎么选都会得罪一些人。临时和另一个同学约了去某个地方逛逛，但下了火车便开始了各自的旅行计划。
幼稚的年龄做出的幼稚的举动在当时是不觉得幼稚的。
毕业没几年我就退出了班级群，这个班级自始自终没有团结过，除了纷争，就是站队，我不是明白人，也做不出太明白的判断。
后来又开始了忙碌，也认识了一些人，发现到处都有这样的人：没爬过山的人总喜欢感慨山顶的壮阔，没下过海的人总喜欢歌颂海底世界的精彩，整日泡在网上的人总喜欢聊满城的灯红酒绿，婚姻不幸的人总喜欢拉线做媒。
看吧，曾给过我们建议的人，有时不光不了解我们，可能连自己都不够了解。那时，我们却深信不疑。
越往后，越学不会站队了。
到后来，连听劝都耐不住性子了。
所以，路在哪里？不用昂着头往别处找，看自己脚下，或许就在我们的认知里，在眼界所能到达的地方，在内心深处所触及的某个领域，就是不在别人的嘴里。
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