最近和朋友聊天，朋友的孩子三年级，她说最近有个问题很困扰她，就是不知道该不该给孩子报辅导班？什么样的才艺兴趣班可以报？我想这确实是一个很多家长们的一个痛点。
刚当妈那会，我会这样想：将来一定不让我的孩子去上那么多的兴趣班，就想给孩子一个快乐无忧的童年，孩子中等学生就可以了。直到自己的孩子上了小学以后，尤其是三年级以后全班同学都在补习，突然就很慌，人家孩子都在补习，我是不是也应该给他上个辅导班，如果不给他上，好像成了罪过一样。
那么到底兴趣班、辅导班到底要不要上呢？我们来看专家怎么说。
专家认为总的原则是有用的就可以去学。首先说课外辅导班，先要了解辅导的目的是什么，目的就是有用，如果你学的这个辅导班里的课程有用就值得补，没用就不值得补。什么叫有用，什么叫没用呢？
辅导班的一般分为两种，一种是课外班兴趣班，美术啊，音乐呀，体育啊，各种课外的兴趣班，兴趣确实很重要，很多孩子长大以后看到多才多艺的同学、朋友，总是很羡慕，也会怪自己的父母当初怎么没教自己一项技能，上兴趣班的目的是让一个人的人生更加丰富，让一个人的爱好更加广泛。然而兴趣班也分有用的和没用的。
第一，在5-10岁这个年龄段，相对来说比较轻松，等到10岁以后孩子上四五年级，压力就更大一些了。这个阶段可以选择一两种体育中的项目，比如游泳，比如滑冰等等，这种体育爱好属于身体的记忆是最长久的记忆，学会了就会很持久。就像你骑会了自行车一辈子都不会忘，但是如果弹个钢琴10年不弹你早忘光了。而且这种技能学会了以后确实是很用的。
第二，5-10岁之间，书法班最好学一个，很多家长都会在早期，让孩子去学画画，学各种色彩的学习，这些是很好，但是小学学龄的一二年级最重要的其实是写字，字很重要，我们常说字如其人，书法如果你练好了，它对人来说可以改变人的一辈子，比如整个学习生涯中你考试就占便宜，因为你字好看老师就愿意看，有很多孩子答的不错，但是那狗爬字一看脑袋都大，所以他就天生吃亏。
所以在兴趣班中体育可以选一个，然后书法可以选一个。有的朋友就会提到音乐乐器了，音乐方面的才能拓展是需要很强的天赋的，乐器那些要学好真的天赋占80%以上。如果天生乐感不是特别好的孩子就不要逼着他去学了。乐感好的孩子在5-10岁可以学一个并且学精那太好了，但是也千万别太杂了。
有的孩子才六七岁，天天排着，一会儿是画画了，一会儿是声乐了，一会儿是钢琴，一会儿是舞蹈了，一会儿是跆拳道了，这个太杂了，孩子在5~8岁的时候，最最重要的是培养孩子的阅读习惯，如果孩子天天都奔波在各个补习班的路上，其实也挺浪费人生的，最最关键的孩子学到了多少，这就来说第二个问题，课外辅导班要不要上？
课外辅导班到底应该怎样上？首先大家要记住一个前提，课外班的基础是课内，可是我们却往往本末倒置了，认为课内学的不好才应该去课外去补一补，但是其实课外班应该达到的是课外辅导的应该是课内的补充，而不是说课内的没学好，去课外去补一补。
孩子首先应该把课内的东西掌握好了，很多家长觉得课内真的怎么学都不行，考试成绩也不行，所以赶紧给他报个辅导班补一补吧，有些孩子6岁开始学奥数一直学到初中，然而数学仍然最多考80分，这是为什么呢？就是因为家长就认为我给你报辅导班了，我的任务就算完成了。其实呢孩子去参加课外辅导班，一定要上一节是一节，什么意思呢？
我们先来说，语数英，如果他是在小学一二年级的话，那么我建议家长不要让孩子参加太多的课外补习班，就是这种文化课的，为什么呢？因为小学一二年级最重要的就是拼音写字，还有100以内的加减乘除，那么这些我觉得99%的家长自己都可以做得到，所以我觉得一二年级其实是养成习惯的时间，把孩子放出去放给课外班，就不如拿出一点时间来说，我们每天晚上坚持30分钟做口算题，把它做好了，坚持30分钟，咱们来写字，听写；把字写好了，把这个基础打好了。
一二年级的基础固然很重要，但是家长总把一二年级所有的听课的时间都扔到了补习班里，很多教育机构都是这样，你交了钱了我不能对这孩子管的太严格，管的太严格了，他回家跟妈妈说我不想上了，这个钱就要退给他，所以，他就千方百计的让这个孩子高兴说好玩，那怎么才能让他高兴呢，就是不严格呗，这道题不会做，不会做的老师告诉你，然后好没关系给你个答案怎么怎么样，就容易造成这样的情况，当然很多补习的机构也是很负责任的，可是即使是这样，孩子到底能学会多少，所以小学一二年级不建议大家参加太多的课外补习班。
如果你要补英语的话，那么我觉得小学一二年级听力比较重要，英文的阅读也比较重要，当然了，你如果在家天天放那个新概念的英语，放那个各种各样的英文歌等等，其实大家听的也是一样的；归根到底啊，就说课外班这些补习班要不要上，归根到底就是你能不能陪伴他去攻克课外的知识，什么意思呢？就是上一节课外班不是上了就上了好妈妈送你去，然后妈妈接你回来咱们大吃一顿，你休息休息吧，这个补习的可能效果没有你想的那么好，那么真正的课外班应该是什么样的补习呢？就是你去上了一节课对吧？回来之后坐在你身边，咱们把今天上的课所有东西捋一遍，复习一遍彻底掌握了，把它全部掌握了，我们这节课就没白上，然后我们再把下一节课外的课想上什么咱们预习一遍，下次就说上一节是一节，这样的补习班我觉得你可以去上。
首先应该诊断清楚你的孩子出了什么问题，诊断清楚之后我们再来看到底该怎么解决，举个例子，你比如说这孩子呀，就是因为没背单词，所以英语考的一塌糊涂，英语阅读根本就没有提升就是没有讲自然拼读，结果他上了一年之后你发现考试还是那么点分，那作为家长我们该怎么办呢？
就是你应该首先跟孩子踏踏实实的想，现在我们差的是什么？是音标或者说是语法，那么我们就来制定一个学习计划，孩子有两种选择，第1种选择从今天开始妈妈带着你，咱们每天读英语咱们每天一起来读，每天咱们就记两个单词，一年咱还700多个呢，但是我们要坚持下来，如果能这样坚持下来，我觉得不用去补习班好，那我们再看数学，小学一二年级我建议大家就是有空就多做计算题，熟能生巧，在班里面他对数学有自信了，一旦有自信，他上课就会好好听，那么到了三年级我也认为他能跟上，那么就不用上补习班。
如果这个孩子数学特有天赋，我想让他到奥数的特长班啊什么的，那就另说了，我就是让孩子基本能把数学知识掌握了就可以，那么你就是打基础你都到了三年级发现，哎呦，这孩子还是计算老错，那你上补习班去上奥数确实拓宽思路了，但是没有对症，并不是说我去上数学补习班了，我数学就会好，不是的。
比如说你看他依然都是计算问题出错，那么我就建议您就应该让你的孩子在家里面，您陪着他，咱们俩比赛每天做上20道计算题，这个可能比你去上补习班成绩还要大，但是我就想开阔一下孩子的思路好，那咱们报一个学期的奥数班挺好，去报这个班之后呢，要记住我刚才说的每周回来，你要跟孩子一起把奥数课上学的这个题，你看一看什么类型的题，咱们再从网上当5道题，咱们在一起做把这个类型的题一直要做熟练了好，那你这个奥数课没白上。
但是要注意，其实你上任何补习班，大家都要小心把孩子弄成了那种厌学的孩子，就因为你给他的课太多了，孩子一旦厌学了，他觉得学习太无聊了，他哪个课都抵触他就完蛋了，所以我觉着真正的学习啊，还是主动学习，而不是被动学习，所有的补课都是被动学习。
所以补习的目的是什么？尤其对于兴趣班来说一定是有用的就去学，当然了，这个音乐乐器的熏陶有没有用，也有用，但是就是你用心学哪个都可以，没用心，哪个都不用补，就这么简单。这是第1个原则啊，就是补习的目的是不是有用，第2个原则是如何能够上一节是一节，就是说我上了这节课，我真的去补习了，上了这节课回来以后我们就得想办法把这一全部吸收了那才叫高手，而你让他糊里糊涂的随便去上吧，这个课上不上都可。
第3个也是最重要的一点就是家长要好好的分析你的孩子问题出在哪里，是不是补习班能解决的，就像我说的没背单词，这事儿就不用补习班，咱自己弄就行，这事也不用去补习班，让自己每天做点口算就可以，所以大家先分析分析我的孩子问题出在哪里，然后我们上这个补习班到底有用没用？有用的，适当的选择。没用的，咱还不如多陪伴孩子，珍惜咱们的成长时间，而不是把有限的人生、有限的周末、有限的寒暑假全部奉献给了补习班。
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