时间过得好快，不知不觉，一个学期即将结束。三个多月的时间里，我和我们一二班的孩子们朝夕相处。朝夕相处之间我们从最开始的陌生人，变成了现在彼此最熟悉的人。我很高兴成为她们的语文老师，我也很荣幸，成为他们小学生涯中的领路人。我知道，当领路人容易，但是要当好领路人却并不容易。所以从开学之初，我就暗下决心，一定要当好孩子们的领路人，让孩子们在我们韩洼小学开启他们幸福而快乐的小学生活。为此，我主要着手做了以下几件事。
一、培养孩子们良好的学习习惯和行为习惯。“好习惯，益终生”，拥有一个良好的学习习惯，可以让事情事倍功半。所以，一整个学期，我都比较注重孩子们学习习惯和行为习惯的培养。为了让孩子们遵守纪律，我借鉴了赵莹粉老师的口令化教学方式以及结合网上搜集来的纪律儿歌来帮助孩子们遵守纪律；为了让孩子们养成良好的生活习惯，我教孩子们如何整理自己的书桌和书包，告诉孩子们每天来上学之前要检查自己的学习用品；为了让孩子们养成良好的书写习惯，每次我都会提醒他们写字时要做到“头正、肩平、足安”。并且做到三个一，即“胸离桌子一锤、头离桌子一尺、手离笔尖一寸。”
二、培养孩子们的阅读兴趣，让孩子们从小养成阅读的习惯。为了激发孩子们的读书兴趣，从小培养孩子们的读书习惯，我们这学期开展了“百日共读”读书计划。为了顺利开展这个计划，我趁国庆假期布置了本学期的买书和读书任务，即每个人每学期至少读三本课外书，并要求孩子们在班级群里进行读书打卡。为了鼓励孩子们坚持阅读，我每天晚上都会在群里积极回应孩子们的读书情况，因为我想让他们知道，读书路上，他们并不孤单，也希望我的回应能给孩子们带来更大的读书热情。
三、开展晨诵。为了继承和发扬中华民族优秀的传统文化节日，增强民族凝聚力。我们这学期开展了以“传统文化节日”为主题的晨诵课程。在晨诵课上，我带领孩子们一起了解了中秋节和重阳节的起源、传说和习俗，还带领孩子们诵读了与之有关的诗歌。中秋节的晨诵课，我给孩子们讲了《嫦娥奔月》和《吴刚伐桂》，并诵读了李白的《静夜思》和《月下独酌》；重阳节的晨诵课上，我给孩子们讲了《重阳节的由来》和《骊山传说》，并告诉孩子们尊老敬老是中华民族的传统美德，我们都要尊老敬老。随后我们一起诵读了王维的《九月九日忆山东兄弟》。短短的两节晨诵课程虽然很少，但我相信中华民族优秀传统文化的种子已经在孩子们心间播撒！
四、坚持每周写随笔。朱永新教授说：“一个人的专业写作史，就是他的教育史”。通过专业写作，我们可以有效对经验进行反思，弥补自己工作上的不足。本学期，我的随笔主要以每周教育生活总结与反思为主。通过每周的总结与反思，可以让我清楚的知道自己接下来应该努力的方向。每周写随笔，不仅是对自我的反思，更是对自我的鞭策。每周的随笔，一直激励着我不忘教育初心，做好孩子们成长路上的提灯人。
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