英语写作交际策略之反馈策略的分析。
1. 针对内容反馈。
在写作交流中，要想激发学生的写作思维，需要针对内容进行反馈，而不是语法、发音和词汇错误的反馈。
2. 核实确认。
要想激发写作思维，就需要确认学生话语的真实意思。
3. 要求澄清。
要想挖掘深层次的意思，激发创作思维，就需要对学生进行引导，在引导的过程中不断要求学生澄清思想是极为重要的。
4. 积极评价。
通过积极评价，可以鼓励学生提高参与交流的积极性。
英语写作交际策略之沉默策略的分析。
出现沉默的三种原因：
1. 学生能力不足，实在不知道如何回答问题。
2. 教师的提问过难，远远超过了学生的能力范围。
3. 中国学生比较内向，不愿过多自我表现。
教师可以采取的交际策略：
1. 延长等待时间。
教师等待的时间如果达到三秒，将会取得很好的效果。
2. 改善提问策略。
教师可以将复杂问题进行分解，变为比较简单的问题；将抽象的问题变为比较具体的问题。
3. 组织小组活动。
当学生单凭一己之力无法回答问题时，教师可以给他们讨论的机会，在讨论中可能会产生思想的火花。
4. 提供内容反馈。
如果教师针对学生所说的话语内容进行反馈，学生就不会因为害怕犯错误而不敢开口说话。
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