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今天，翻看了2015年的微博，这一年，竟然经历了这么多事情。但除了网师、班级、课程之外，职评也成为今年的关键词，不过，班级才是主旋律。
（关于班级故事，将另外成文。）
春的忙碌。
整个春天，除了网师文本学习及日常工作，我一直在忙实践活动及材料，难熬的时候，我总是告慰自己说，凡事再难，总有终结的时候。弄了两三个月才完结，厚厚的一打纸，有二三斤重吧？但意外的是，上交教研室时材料被退回！并被挑出种种毛病——原因之一竟然是学生活动材料非常丰富，但花样儿太少，形式单薄！终于，我忍不住大哭了一场：网师过关作业也没这么费劲，因为网师作业最重实质——花架子绝对过不了关！但，这交上级的资料似乎只要花架子！八股文，生搬硬套，还口口声声要你去创新……若不是帮好友弄个证书，说啥也不弄这破玩意儿！后来，还是按照他们的要求，备齐各种了材料。这次上交以后，竟然成了样本，被教研室推广，又是一个意外。我也了却一桩心事，结束一段难熬的时光。更意外的是，教师节发证书时，我的竟然在市里落选，而模仿我的材料却都是一等奖。这是最后一个意外：以后绝不再申报，因为整个春天我被这个项目弄残了！
夏的彷徨。
学期结束，期末评先。遭人暗算，与市优秀无缘。整个暑假我心灰意冷，消沉了很久。失意中，我细读了《追风筝的人》，内心震撼，开始呐喊：为你，千千万万遍，我要追上我的风筝，实现自我救赎。于是，我擦干眼泪，继续努力。
秋的希望。
校长原已承诺，破例给我一个实验班（从七年级开始带，跟班走，中途不再分班，一直到毕业），但现实情况太复杂，最终没能实现。开学了，我还带毕业班，还是九十班。尽管不如实验班有长期效应，但也欣然接受了，因为喜欢孩子，也习惯了带毕业班，一切都轻车熟路。我和孩子们共同成长的经历，就以给家长的一封信来表达吧。
冬的蛰伏。
新的起点，新的开始
“这是一个终点”，在我获得中高职称的庆祝宴上，关校长郑重对我说：“同时，也是一个新的起点。”
“我记下了。”嘴里这么说着，我心里却没多少信心。
三年前，和大多数老师一样，我也算尽职尽责，重复着过去的日子，过着庸常的生活。但总缺少一种激情与梦想，也想改变，意志力太弱，往往虎头蛇尾，不了了之。如此陷入了恶性循环，不能自已。
直到2013年暑假，我邂逅了网师，遇到了一群尺码相同的人，一起学习，相互鼓励，用心啃读，认真实践，按时完成作业。这两年半时间，我购书几千元，读书几十本，笔记也有十来本，通过了《苏霍姆林斯基教育学》、《静悄悄的革命》两门课程。网师促使我在专业上迅速成长，13年我第一次当班主任（微博：我们九5班的故事），我的班级脱颖而出。14年，学校把重点班交给了我，（微博：我们九10班的故事），15年，还是九10班（微博：我们雄鹰班的故事）。
三年来，学生成绩及精神面貌也见证了我和孩子们共同成长，领导们很赞赏。于是，2015年10月，我开始准备晋级材料。能力十项最能折腾人，十一月底交上了各种材料，也褪了一层皮。其间，实在太忙，顾不了网师作业，不得不申请了休学。然后，准备讲课和答辩。这么多年，我只带毕业班，七八年级的课程还不能游刃有余。于是，整个十二月，我快把教材翻烂了，教参也看了又看，新课标一字不落。这几年带班主任，抓班级管理，对教学有所松懈，这次算是连本带利一块儿还清帐了。元月份讲课，竟然真抽到了七年级，还是《唐朝的民族关系》！还好，知识点早就烂熟于心了。答辩题也巧：如何让历史鲜活起来。这正好是我经常思考的一个问题！我随手拈来，侃侃而谈，那评委不时地点头微笑。
但是，由于煎熬的太久了，我和其他老师一样，焦虑、忐忑地等待着结果。三天后，消息传来：过了！我心中的巨石才落了地。
之后，就是同事们的祝福声，更多的却是劝我别这么卖命了，该好好享受生活了。好友也提醒我，以后就别太积极了，该为其他人让路了。于是，我写好的教育案例及整理好的读书笔记再也不敢上交了。老公心疼我，也想让我从此优哉游哉。这些我都明白！可是，我加入网师，努力成长的初衷并不是为了职评，职评只是额外的奖赏。职评时，用心准备，职评过了，我又该如何打发自己的时间？安慰自己的内心？
前天学生放假，昨天逛街购物，今天就百无聊赖。寻寻觅觅中，心头始终有一个声音：我不想要这样的生活。只是，从此之后，我的努力不再为了名利，我会更低调、更踏实、更从容、更自由。因为，忙碌充实已成习惯，只要不失生活的乐趣，成长才有存在感，生命才有价值。
于是，虽然已经申请了休学，我还要认真书写我的年度叙事。牢记干老师所言：“不存侥幸之心，不起无妄之念。脚踏实地，一步一个脚印，用一年时间证明自身的诚意，用三年时间证明自身的价值，用十年时间证明自己的意义。”
谨以此文，见证我新的起点，新的开始。
2016/1/30
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