滋养
平时喜欢和一些孩子优秀的家长聊天。一是积累成功的案例，整理宝贵的家庭教育经验；二是丰富自己对一些家庭教育原则的理解，同时也能给到有需要帮助的家长一些被实践证明过可行的经验，增加家长朋友们在科学育儿道路上的信心。
昨天就和这样一位幸福的家长朋友聊天。
这位家长朋友的孩子去年考上星海音乐学院。
她说她的孩子中考的时候文化分数线刚刚上侨中。
不过她的孩子自己做了个决定，放弃读侨中，选了三中读音乐特长。
虽然我的家长朋友不是很愿意孩子读特长，对孩子放弃侨中也不是很理解，但是既然孩子自己做了决定，那就尊重他的选择。
再说，孩子自己分析也很有道理：以他的文化课的成绩考到重本院校不是那么容易的事情，但是如果是考音乐特长，他的文化课成绩就非常有优势。
事实证明这是个非常有智慧的决定：三年后他成功考入星海。
也许有人会疑问，这个孩子以前应该有音乐基础吧，没有音乐基础是不可能做出这样的决定的。
实际情况是这个孩子没有学过乐器，完完全全是零基础。
我听到这里，我惊呆了。
我见过一个在高二的时候零基础学习美术逆袭的孩子，但还真的还没有见过在高一音乐零基础开始，并且能够考上星海的孩子。
虽然我也曾经建议过一个高一从音乐零基础的孩子独特长，最终考到一个不错的音乐学院，但是这位孩子花了不少银子到校外找老师培训，考前还要集训。
而我这位家长朋友的孩子高中三年没有额外请音乐老师补课，甚至考星海前也没有到广州集训，他完完全全靠自己根据学校的要求去努力达成。
我很好奇地问是怎么做到的。
朋友说她儿子很多时候都是早上5点起来练琴，学习有规律，三年如一日，就成了。
听起来太简单了！
道理都懂。
当一个人知道自己想要什么，又知道如何做，然后守住寸心，有节奏，有规律地每天进步一点点，真的不会很复杂。
但做起来太难了！
难的原因是在于很多时候孩子们在压力下往往会怀疑自己，否定自己，还没有坚持几天，就放弃。周而复始，便形成"努力——放弃——再努力——再放弃"的思维模式和行为模式。
这种模式的强化，就沉淀在潜意思里面，难以根除。
这位家长朋友的孩子为什么年纪轻轻就知道自己想要什么，并且通过实际行动达成自己的目标呢？
我带着疑问继续深入了解。
原来，我这位家长朋友对孩子很有耐心。
虽然孩子的文化课成绩不算是很优秀，但是她很少把自己的孩子和别人的孩子做比较，反而是很尊重孩子的选择，享受和孩子成长的过程。
她说虽然孩子当时选择走音乐特长的时候，心里有些疑虑，但是既然孩子做了选择，就义无反顾地支持。
她还特别提到孩子小的时候参加了很多课外活动，特别是小记者训练营，给孩子的独立思考和自信的锻炼带来很大的帮助。
我这位家长朋友还很开心地说现在孩子虽然是大一，可是已经能够用自己的专长解决在学校的伙食费用。
我感受到这位家长朋友的幸福与骄傲。
也许她不知道深奥的教育理论，但是她很会用朴实的生活原则，帮助自己的孩子建立起强大的自信，雕琢出清晰的自我认识，锻炼坚毅的品格。
这才是家庭教育的重点。
如果在焦虑孩子的学业成绩的家长，可以参考这个家长朋友的做法，帮助孩子长成他们应该长成的样子。
家庭教育很多时候不是知识的传递，而是帮助孩子独立有主见，坚韧抗挫折，乐观有好奇。
这样的孩子走到哪里都会收欢迎，都会有收获。
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