有人这样说:“回顾儿童时代,点点滴滴都是教育故事。”每个孩子都是一本趣乐无穷的书籍,书写着自己的成长故事。近日,无意翻阅,碰见了“小鬼”成长遭遇战。
周佳瑶母亲说:“老人娇惯孩子,孩子说啥,老人都信,养成了不好的习惯。为了孩子早上起床不拖拉和哭闹,我特意用奖励小星星换礼物来鼓励瑶瑶早起床。今天,我准备打电话和孩子商量期末考试成绩达到90分得小礼品,达到95分得大礼品。老师,咱俩的通话先不要告诉孩子。”
母亲在孩子成长中的作用无可替代,也只有母亲对孩子关怀倍至,心细如发。一位母亲无论采用什么方式对待自己的孩子,都一定是经历了无数次实验后保留下来的最真实有效的方法。
无独有偶,我上一年级的女儿也让我大吃一惊。
女儿每天都是一堆作业,这阅读同步作业隔三差五地做了,还有一半都是空白,周日都让清完,孩子没顾上这一大项作业。周一中午, 我午休前提醒她睡会儿再写,她说那样就写不完了。也是,周一的作业还不知道多少哩,我安慰孩子说:“妈妈下午还得给学生上课,得睡一会儿。你先做两个阅读,我睡醒给你批改。”当我睡醒给她批改时,她合上书说不用了。我好奇地打开一看,只觉好笑,这真是被逼无奈,心里的鬼主意都出来了。等孩子坐上车,我意味深长地给她讲故事,用书上的原话告诉她:学问学问,不懂就问,既是挨打也值得!你的作业没完成,那就慢慢来,老师发现了又会怎样?你这样自欺欺人可不行!女儿会意地笑,不好意思说什么了。
唉,纠结!作为一名老师,我已无法理解如今的教育了,其他行业的家长又是如何看待今天的学生作业呢?一位三年级学生的爷爷说:“孩子写作业写到哭!”一位初中生学生家长说:“孩子晚上十二点以前都在写作业!”我怕了,我看到小学一年级孩子的作业成山,初中生的作业定是拿身体换呀!
遇到问题,想办法解决问题,是唯一上进的好办法。近日,从实小老师的教学上得一启示:分层教学和布置作业迫在眉睫。
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伊川城实小三六班的优秀率低一直困扰着我,此时,我该借鉴一下,尝试着建一个优秀生家长群才是。
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