教育的起点是人,终点也是人,是以培养全年和谐发展的人,而不是“残缺不全”的人。这种“残缺不全”不是身体上的缺失,而是精神上。
现在人们总是抱怨现在的孩子不懂得感恩、自私自利,却不知这种“残缺”也是自己造成的。
每次告知家长孩子表现不佳,一部分家长大道理灌输,一部分家长会暴力镇压,还有一部分家长直接推给老师。孩子就像一个提线木偶,没有自己的思想。苏霍姆林斯基就十分关注学生的精神世界,也非常注重引导学生进行自我教育,他认为如果学生能够进行自我教育,家长乃至老师都会省去很多烦恼。
苏霍姆林斯基在日常教育中,充分挖掘每一个孩子内心深处的财富,激发学生的潜能,点燃学生的创造火花,让每一个学生,包括学困生,都能体验到成功的快乐,而不是只有当别人“失败”时自己才能体验到“成功”的喜悦。
除此之外,苏霍姆林斯基还培养学生乐于奉献的精神,没有直白的说教,让学生在具体的情境中逐渐感受到爱与奉献的意义,在春风化雨中受到教育。
教育的本质就是
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