职业 理念中教育观 之实施素质教育的途径及方法（把握新课改精神，实践“新课程”）。要实施素质教育，就必须实施素质教育的课程。从2001 年开始，国家为推进素质教育进行了基础教育课程改革，逐步建立起的我国基础教育新课程，是实施素质教育的基本途径。在改革内容中，最主要的改革项目包括课程目标、课程结构、课程内容、学习方式、师生关系、课程评价等。在课程评价中，旧课程强调甄别与选拔，而新课程强调发展性评价和激励性评价。因此，改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是发展性评价．
职业 理念中教育观 之实施素质教育的途径及方法（把握新课改精神，实践“新课程”）。要实施素质教育，就必须实施素质教育的课程。从2001 年开始，国家为推进素质教育进行了基础教育课程改革，逐步建立起的我国基础教育新课程，是实施素质教育的基本途径。在改革内容中，最主要的改革项目包括课程目标、课程结构、课程内容、学习方式、师生关系、课程评价等。在课程评价中，旧课程强调甄别与选拔，而新课程强调发展性评价和激励性评价。因此，改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是发展性评价．
职业理念 教育观 材料分析
备考第1天教室职业理念
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本文标题：职业理念
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