因人而异来背书

最近，孩子的语文老师总是要求孩子们背书，无论课文长短，无论是否有课标的要求，总是要求全文会背，真让我很无语！

孩子的同学们都在积极背书，也有一部分不会背，所以他们很焦急，很害怕，很困惑地应对着每天的读书学习，最后，很无奈。如何化解孩子的焦虑？如何解决当下棘手的问题呢？如何继续保持学习的热情呢？我只有跟老师商定，将一篇长长的课文，分几部分来背。前两段上午背，后一段下午背，最后一段第二天背诵。

可想而知，孩子们的学习基础不同、学习习惯不一样，家庭辅导仍然不一样，孩子大脑的思维认知以及对文字的敏感度也不一样。如果整齐划一地要求孩子均要在一天之内背会，我觉得那是不太现实的，那可能会起到副作用的。因为相当一部分的孩子也许不擅长语言思维，不擅长背书，但是其数学成绩却相当的好，创新能力很强，因此，我特别想呐喊，要因人而异地要求背书，请不要整齐划一地要求，布置安排一项作业对于不同的孩子有不同的要求即可。