2016年4月17日，接到市教育局党办的通知，有幸参加上海市嘉定区南苑中学的跟岗培训，小组一行5人，在吴景泽校长的带领下，克服买票难的困难，于4月18日准时到达南苑中学，南苑中学的樊校长和陈书记热情地接待了我们。由于我们到达的时间，学校安排有期中考试，为了能够开阔眼界，樊校长为我们联系了几所有特色的中小学校，我们有幸得以参观。
马路小学的葡萄文化是该校的特色，3栋大楼，分别为灵动楼，灵智楼，灵韵楼，遥相呼应，学生在其中能够运动，学习和艺术熏陶。葡萄种植是他们的校本特色课程。浪漫的紫色，装饰着校园，学校拥有葡萄实践基地。
徐行小学用孩子们快乐笑容照片和绿色植物装点着不大的校园，利用曾就读于本校的著名历史人物塑像，来激励孩子们努力读书。
曹王小学有丫丫农场和空中花园，特别是无土栽培，让孩子们不仅学习了栽培技术，更让他们感受到种植的乐趣。其校本课程重点突出与学科的整合。
练川实验学校虽然是一个新建的校园，只有一年级和六年级学生，依然蓬勃生机。图书馆，阅览室和书吧，浑然一体。师生可以，无忧无虑地在此阅读，欣赏。学校充分利用工业园区的资源，挖掘可为学生提供的科技资源，开设与科技有关的校本课程。
嘉定二中是一所高中，他们的科技展厅和百个历代皇帝塑像为基础设计的历史博物馆，让学生们在校园里就能亲身体验和眼见为实。
中光中学也是高级中学，他们的陶艺社团和关爱生命中心给我留下了深刻的印象。
娄塘学校是一所"完中"，从小学一年级到九年级。暖教育是它的特色，暖教育信条让我作为一个教育工作者眼前一亮：……。一年4次全校性的活动，使校本课程贯穿其中。
叶城小学的阳光大课间展示活动，他们的校本课程是篮球运动
这些学校的生源，有相当一部分来源于外地进城务工子弟。分片儿，就近入学是这里的常态。
教工之家既是开放的，又是温馨的。读书角，阅览室处处彰显书香校园建设。
南苑中学的彩墨校园，给我留下了深刻的印象，迎面长廊里尽显教师和，学生的，才华，校园干净整洁，尤其校园文化，独具特色。
南苑中学，是教师专业化成长的沃土，有高级教师的引领，青年教师的展示，特别是车春红班主任工作室的，常规管理，借助学习单，进行课堂教学改革。不过唯一遗憾的是，没能走进课堂，领略更多的课堂风采，
南苑中学，是孩子们成长的乐园，阳光大课间充满了活力，规定项目和自选项目相结合，很值得我们借鉴，科技长廊可以让孩子们畅漾在科学的海洋。
南苑中学是老师们幸福的家园，温馨的教工之家，满墙壁的教师生活照，彩墨世界里，老师们写生的作品，处处映出老师们幸福生活，快乐工作，远离职业倦怠。
南苑中学，践行核心价值观，做一名乐学南苑人的培养目标明确，6年级目标，践行核心价值观，守纪讲礼，团结互助，礼乐学进，迈好文明第一步，做一名美丽南苑人。7年级培养目标，践行核心价值观，是非分明，合作学习，学会感恩，迈好成长第一步，做一名诚信南缘人。8年级培养目标，践行核心价值观，自尊自爱，珍惜时间，敢于创新，迈好青春第一步，做一名健康南苑人。9年级培养目标，践行核心价值观，遵守公德，理想远大，乐学善思，卖好理想第一步，做一名成功南苑人。
暖教育是以尊重，理解，赏识，激励为核心标志的用真知，真爱奠基美好人生的教育。教育是温暖心灵，而不是强化记忆。教育是激发想象，而不是灌输知识。教育是发展理性，而不是讲授道理。教育是丰盈灵魂，而不是掌握技艺。教育是点亮人生，而不是预知未来。教育是鼓励崇高，而不是理解规范。
艺术节给孩子们带来生机，带来希望。五一劳动技能节，六一儿童艺术节，国庆空竹文化节，元旦校园体育节。
课程改革，在嘉定区已占到了高位。他们从核心素养出发，推动学校的课程变革，即聚焦学生核心素养，触点学校课程变革。将核心素养的要求转化为学校的育人目标。给孩子们一生中，有温暖的记忆。丰富多彩的特色课程，用智慧启迪智慧，用温暖传递温暖。
校本课程，是一种经历一种体验，一种与师生成长相伴相生的生命印记。加强课程领导，改革创新，在国家课程的基础上，努力构建校本的课程体系，从而对国家和地方课程，在一定范围内，进行了有益的补充与发展，为学校特色的形成和魅力的展现，奠定了坚实的课程基础，为学生多样化体验和自主的发展提供了机会你平台。
校本课程的开发，以立足学生发展，满足学生需要，丰富学生学习经历，提升综合素养和竞争能力为目的，为学生准备具有教育情境的，人在其中的，立体的，开放的，体验性的系列活动，让学生在参与和体验中成为一个自强合作，感恩，爱国之人。
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