阅读，遇见更好的自己

      我们阅读是为了什么呢？当然是要成为更好的自己，使自己的灵魂更美丽。

    作为教师的我，如何让阅读更好地助力我的专业成长，助力我自己在教育教学上有质的提升呢？我认为我接下来要做的是：

1.要将阅读与自己的班主任工作、教学工作，特别是课堂教学实践和学生的生命成长紧密结合起来，要带着自己在平时的工作中遇到的问题去阅读，带着课堂上的困惑、难点去阅读。也就是说，教师要不断地在“阅读—实践—反思”中深耕自己。

    2.合理地选择根本的书籍进行详细阅读。

目前市面上有大量新书，但是很多的新书内容的质量并不高，当然也还有很多历久弥新的教育经典，为了真正提高自己的认知以及专业能力，唯有阅读经典，用心去啃读它。

  3.有明确的阅读目标。我要紧紧围绕课堂教学的痛点展开，目的是为了提升课堂教学质量，解决课堂上困扰自己的教学痛点、难点问题。比如我最近要准备上一节“折线统计图”的展示课，那我就要找有关数据意识的书籍来阅读，会对自己上好这一节课有很大的帮助。这样带着明确目标去阅读，极大地激发了自己自觉性，而不是被迫营业去阅读。

  4.又输入，就要有输出。

当前，去年新课标出来了，基础教育改革进入了新阶段，大力发展学生核心素养，现在新课程已经正式实施，新教材也在这两年内即将面世，面对着各种新，作为教师的我们，唯有课堂上落实核心素养，让先进的教育理念落地生根显得尤为重要。

此时，我们在阅读过程中，必需要有输出，不断输出自己在课堂上的实践探索，包括教学设计、课堂展示、说课、对学生进行德育教育等，将这些实践以文字的形式表达出来，沉现出来。

日久天长，自己的思维，知识一定会得到质的提高，最终形成这样的一个框架：人生觉醒→人间清醒→人生干货→靠近财富→闭眼工程→人生大事。最终因为阅读，遇见更好的自己。