仿佛一拿起笔，生活就活了

     

仿佛一拿起笔，生活就活了

              工作篇

      萧萧瑟瑟的秋雨不影响今日生活弥漫着一股轻松愉悦，尽管这是个不太讨人喜欢的星期一。数学课是第三节，因为有充分的准备，我对自己今天的课比较满意，虽然自己对学情的估计有些大意。我原以为分数除法这样的计算题其精髓不过一句话而已，没什么好讲的。但是情况并不是这样的，学生对于算理的理解大概能听懂，但让他们自己画图表示可能并不那么容易。不说这个，单纯“被除数不变，除号变乘号，除数变倒数”这样的运算方法孩子们应用起来都有许多不尽如人意的地方。

      今天的课在推测、验证、小结、应用 的过程中，层层递进，大部分同学能很好掌握学习内容，对于有困难的同学通过上黑板做题揪出错误，在辨析中学习也不失为一个好办法。

      学生纪律方面，我总感觉我这样的正面管教为主的老师显得有点不够强势，但一些小问题在我眼里真心不算什么问题，这些我应该好好再考虑考虑。

      家庭作业反馈继续， 在家作中发现了一些共同的问题，我觉得请更正完错题的孩子上台讲解是个非常不错的主意，今天梓瑜和张曦都表现非常好。

      学习终究要把自主性还给孩子，给他们特别是一些精力过剩的孩子充分展示自己的时间和空间。不要让任何一个孩子成为课堂上的失业者或是罢工者，这些问题如何应对都需要我细细思考，认真采取对策。

                            生活篇

        今晚孩子吃饭情况不错，晚上带俩娃去了大润发，相比从前的一顿乱搞，近来在自律的要求下，孩子对自身的控制有所加强。晚上，廖梓萌提出写一到一百的数字，我陪着练书法，感觉她表现相当不错的。记得明早给她十块钱，这是答应好了的。对于自家的孩子更是要激活他们内在的动力，不必过于追求完美，也不必每天安排一样的活动。 目前，我觉得孩子自主学习的态度和能力都还不错，学习意愿都很强烈，在此基础上好好保护他们的求知欲，发展孩子的思维能力。

                        学习篇

    今天总算恢复了读书的状态，看了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，再读这本书的时候我还是觉得它特别适合老师也特别适合有孩子的妈妈。孩子学前和小学阶段发展孩子的阅读、书写能力、夯实基础知识是最重要的，这些地方我都要好好把握，以上几点做好了，能让孩子往后的学习事半功倍。这本书值得我反复阅读并对照实践。

                        人际篇

        慢慢地，终于感觉自己在实小找到了安全感，人与人之间，应该多为别人着想心灵才能靠近。此外更重要的是:做一个有正能量的人，做一个学习型的人，将自己变成光源。

        亲爱的，用心将生活装点得丰富多彩，不必去羡慕任何人，说实话你自己的方方面面都是别人羡慕的对象，要惜福、要勤勉、要谦虚。