尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好!受学校之托——今天要给大家作班主任工作经验分享。说实话，当上周接到这个任务时，我有些忐忑和无措，因为我自己也正走在不断学习的路上。为完成这个任务，于是我回顾了进思茅四小后的六年的班主任工作经历，把自己和同事们学到的和自己摸索发现的，可能会给大家带来帮助的几个“班主任新带班级工作小方子”和大家分享，希望能给大家一点点帮助和启发。
一、班级建设先搞好
当接到一个新的班级时，最先要做好的是班级建设。如何具体做好班级建设呢？
第一，微笑、耐心搞好新生注册，给家长们留下美好的第一印象。
第二，给孩子们安排座位，让孩子们有序入座，也便于课间操和体育课排队。在这个点上，我刚到我们学校时曾经遇到各种麻烦，如：家长说情要照顾孩子坐好位置、学生记不住自己坐哪儿教室一团乱，课间操出来排队也乱作一团。为这，我看了同年级老师的做法、自己思考后得出一个有用的方法：让来到的孩子在教室门口排队，男、女生各一排，矮的往前排、高的往后退，等孩子们都来齐了排好队后，排头的男生、女生牵手坐挨门的第一组第一桌，其他依次一对一对有序安排坐进去，坐满一组坐二组、三组、四组。这样安排好座位，第一个月保持不变，因为学生间不认识，你变来变去孩子们找不到座位。另外，刚来的孩子，课间排队是个大难题，这样安排好座位，当排队时，只要让孩子们按照座位顺序依次出教室，就能有序地很快地排好队了。等一个月学生相互熟悉后，为让每个孩子都公平地享受到每个角落的座位，让家长们没得话说，让孩子的视力等不受影响，有效避免了斜视、近视等，要安排变换，每一周各组前后滚动轮换一次，每两周组与组之间左右大轮换。
第三、上好第一节课。孩子们进入小学的第一节课，一定要让孩子们知道：自己已经成小学生了，要怎样做才行。常规教育严格要求，如：上课铃响怎么做?(铃声响、进课堂，书本笔、摆整齐，静等老师把课上)；进到教室怎么坐(两脚放平，两手放正、左手放下、右手放上，抬起头、挺起胸，眼睛看老师)；课上怎么说(要发言，先举手，老师允，起立说，声音响亮说清楚)；怎么举手(五指并拢举左手，手肘平桌不出声)，课间休息怎么做?(课间休息请记好，卫生间，先上好，摆好用品喝了水)；怎么上卫生间(卫生间，分男女，弄清楚，别进错，蹲正上完请冲水，文明如厕要记牢)；怎么摆书摆文具(文具盒，正前方，书和作业本，左上角)；怎么听讲(眼睛注意看，耳朵注意听，脑子跟着想)。诸如此类的细节的教，第一天一定要一一教好，而且后面漫长的一段时间，要天天坚持教，基本上要到第一学期的期中左右，大多孩子们才能形成习惯。为巩固这些良好的习惯，后续还得日复一日对没养成的作反复的训练。
第四，开好第一次家长会。先介绍好自己和各科任课老师，让家长放心。再给家长明确孩子进入班级后，在安全、德育、学习、纪律、管理、体育锻炼、劳动任务、作息时间等方面班级的希望和要求，力求在每一方面都讲清楚，争取得到家长的信任和支持。
第五，搭建微信平台多沟通。接班后，及时建立班级微信群、班级任课老师微信群并用好微信群。为避免无关人员进入，要设置通过班主任验证才能进群，为避免家长们在群里随意聊天、传播负能量的信息或家长之间因孩子间的事发生口角等，在家长群建好后，一定要给家长们发个群公告，做好要求、做好管理。至于班级任课老师群，这是我刚刚想到的一个新做法。我觉得，搞好一个班级的管理和教育教学，光靠我们班主任一人是做不好的，需要所有老师共同努力、齐抓共管，建了这个群，可以请任课的老师保持随时的沟通和交流，及时反馈课上他们发现的班里存在的问题，大家出谋划策及时解决问题，共同努力做好班级的管理和教育教学工作。
二、表扬激励树榜样
第一，个人激励作记录。大家都知道，我们喜欢被肯定，孩子更是喜欢被老师肯定和表扬，所以，做班主任的，一定要关注到每一个孩子，努力发现他们身上的“闪光点”，及时表扬。怎么表扬呢？老师口头称赞，号召同学称赞，并把表扬记录下来。怎么记录下来呢？我从刚刚教完毕业班的这个团队的老师那儿学到了一个“秘方”——淘宝买一套奖章，每个同学买一个“荣誉小星评比记录本”，课间或下课时给孩子盖奖章。这些奖章有“坐姿端正”、“上课专心”、“发言积极”、“书写之星”、“计算之星”、“卫生之星”等，盖了，家长每天可知道孩子在学校的表现，老师可让家长帮忙每周或每月统计出得奖章的枚数，然后评比，给优秀和进步大的孩子发奖状。
第二，分组激励作记录。为让孩子们有集体意识和竞争意识，可以在班级文化墙设置小组评比栏，让孩子们在组与组之间的评比中受到激励，在品行、学习等方面不断得到改进，更加自觉、更加积极、更加努力。
第三，表扬家长不能少。家长作为我们教育的一股中坚力量，可别忽略。当家长帮班里积极打扫卫生了、当家长认真辅导孩子学习了、当家长为班级出谋划策了、当家长无私奉献为班里购置绿植或卫生用品等、微信群公开真诚表扬，让所有家长知晓，激励所有家长自觉主动为班级付出。当孩子作业认真、成绩优秀、表现突出了，在微信群公开表扬，让这些孩子的家长欣慰，也让其他家长自觉地行动起来，关心、教育和辅导自己的孩子。这样一个微妙的举动，班上的教育教学不就有了帮手了吗?我们何乐而不为呢？
三、班委再来做帮手
每个班级的管理，班委的建构和利用不可或缺。当接了班级一个月左右，我们就可以通过自己的观察、发现一些班里积极的管理苗子，可以选拔出来并有针对性地对这些孩子作培养和指导，让孩子们在完成自己的学习任务后，帮着老师做好班上的事务。如：擦黑板、关灯、开门关门、开窗关窗、卫生检查、收发作业本、浇花草、课前组织课堂、早读午读领读等，这些事都交给班里的孩子们来做，并给他们赋予一个美丽的职务名称，孩子们会很乐意地完成这些事务，既减轻了我们的负担，也培养锻炼了孩子。我们何乐而不为呢？
各位在坐的同仁，以上就是我今天和大家分享的几个班主任工作中的小方子，希望能给大家一点帮助和启发。如果有说得不当的地方，请各位指点迷津。同时，更希望大家能倾囊分享你们的宝贵经验，让我们在今后的工作中少走弯路，让我们班主任的教育管理之路越来越平、越来越宽。
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