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思维导图
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一则故事
有一个寄宿制学校，是由新疆一名非常成功的企业家A创办的公益性学校。学费两万一年，对于当下的物价及人力成本，是非常便宜的学费。企业家A不涉及这所学校的财务管理，即学校自负盈亏。
企业家A负责把学校盖起来，学校的硬件设施的确相当不错。企业家A会和校长制定学校的办学方向，及请一些内地知名学校的知名讲师来讲课。每年假期，学校还会带一部分孩子到内地，到国外等。企业家A还补贴一些孩子们出行的费用。
企业家A不抽取学校一分钱用作企业其他用途，但由于学生的学费相当低，教师的工资也相当低，平均2000多元一个月。由于教师工资低，无法实行绩效考核，也没法进行绩效考核。
学校的硬件设施不错，及企业家A的无私精神，学生并没有减少，但由于学校的师资得不到保证，学生也没有变多。学生基本属于割韭菜，走一茬又来一茬。
学校的问题
没有经济规律就没有未来
这个学校无法良性运行下去的问题之一：这是一所没有经济规律的学校。
这是一所公益性的学校，没有经济来源，虽然企业家A建设了校舍，但学校自身要运转起来，必须有经济。没有经济，没法调动老师们积极工作的动力。
如果没有企业家A不时为学校给予一些支持，如果没有企业家A靠他的影响力带来一些生源，这个学校很难存活到现在。
所以，没有经济规律的学校是一所没有未来的学校。
注意，没有经济规律的学校与经济规律不起作用的学校是两个不同的概念。
公平的背后是效率的考量
因为教师的工资低，每个月教师的工资只有2000多元。学校也没有进行绩效管理，教40个学生的教师和教20个学生的教师待遇一样，没有区别。似乎从学校领导到办公室主任，到班主任，到带课教师，到生活教师的待遇都差不多。
另学校还有一小部分教师是做公益性的，即不领工资的教师。
结果是公益性教师想来就来，不想来就不来。没有任何东西约束他们。带课教师也是有家庭的，太低的工资造成教师走了一荐又一荐。
所以，公平是牺牲效率为代价的。
企业家A仅仅是作公益的吗？
在家长眼里，一所寄宿制学校，2万一年的学校算得上公益性学校。企业家A把学校建设起来是为了什么？他不参与学校的财务管理，也不从学校抽取一分钱用作创业其他用途。在家长眼里，这所学校就是一所公益性学校，由衷感谢企业家A。
请问企业家A创办这所学校，仅仅是做公益吗？
这所学校住落在郊区。企业家A修建了这所学校后，在学校的周围紧接着修建了滑雪场、滑冰场、住宅楼及各种各样的娱乐项目。
学习了经济学课程，格式化发现，企业家A创办学校，表现上是公益性项目，实现上是什么？实现上是投资。
好人一定做好事吗
假设企业家A是做公益性事业，但他一定做的是一件好事情吗？家长把孩子送到这里来，不应该全是为了省钱。如何是为了省钱，就不会出现很多有钱人家的孩子。家长送来，一个最重要的原因，就是相信企业家A能把学校办好，把自己的孩子教育好。
企业家A就一定做了好事吗？因为教师待遇低下，教好学生和教不好学生都一样的待遇；教40个人和教20个人的教师待遇也一样。
教师们没有积极性，自然不能全身心的投入教学中。耽误了一批又一批孩子。从经济学解释，不是事与愿符，而是事与愿违！
【最后格式化祝你在投资道路上遇见更好的自己！】
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