这个家伙能得奖是个意外，在我里就是一个不爱认真学习的家伙，以往小学做作业比别人吃药都难。一到星期六，星期天回到家里就不爱做作业，然后再返回学校，前一两个小时就开始临时报佛子。那个赶啊！可把他奶奶讲急坏了。
生活的态度随了我，但学习兴趣上的积极却不如我。马大哈与随便主义根深蒂固。在他同学面前也和我以前一样，是个嘻哈的逗比。
，慢吞吞的性格实在很难以改变，但是有时候细腻性的逻辑性还是比较强我。属于聪明类型且不爱努力学习的小子。在学习用劲的功力，她只用了三分分努力，七分心里在玩耍打闹，爱手机，爱游戏！
，在我的眼里，我真的很少看到他优点！每次考试成绩我都质疑它的实质性。却每一次还能考出一点成绩来。算不上拔尜，却一直在中上等吧！
，这一次，又因为他马大哈的性格，把数学作业本不知道落在哪里，在家里找了个天翻地覆的，没找到。他在学校里只是默然的说买呀，可以买呀，跟他奶奶讲。
，他奶奶听到他这个数学作业本落在家里，那个担心呀，怕他因此而成绩会下降，急呀！然后又是匆匆忙忙骑车到我新家里去找，没找到，后来又找到他的哥哥那学校里找，想会不会落着哥哥的学校书包里？结果还是没有。
，又到了中午，然后他奶奶泡了一包方便面，然后又匆匆忙忙赶到这个家伙的学校里。问他有没有想起来，。他和奶奶说买呀，可以买呀，可以买得到的。奶奶的，回答是买的没那么快到呀，会不会影响你的成绩啊？
，后来我们又到网上去买了，三天前买的，到今天可能到了，然后这个家伙到家了之后，奶奶就叫他去快递点拿这个作业本。在昨天晚上他奶奶还催我问这个快递什么时候能到，怎么还没到呀？
，我总结了这个家伙，牵一发而动全家发。
把他那身体本不健康的奶奶奔波的。
暴躁脾气的爷爷可是来了性子，没管那么多，让这个家伙做的事自己去接受批评好了。就累了，就累了他那慈祥的奶奶了。
，我也有失职。
，没能引导他有很好的生活习惯，害了他奶奶累了一天。
，在小学之中，他的班主任经常与我沟通聊天，会经常讨论到这个家伙的种种成绩与习惯，各种动态消息，整体面是还好的。就是一直没有突破到拔尖的成绩当中。
，小学当中我也没有特别的强调他的成绩，只是在乎他的身体健康和他的心情精神面貌。
，就在今年中学了，我就开始强调了他的学习成绩。
现在三个星期前，我还被他的前班主任劈头盖脸的在电话里被批评了半个小时。开场白就说了，说我望子成龙的梦想会破灭的，等等一系列，把这个家伙说的啊，体无完肤，一无是处，什么都不入主任的眼里。在班主任批评我半个小时之前的中秋一个晚上。班主任在群里发了一条信息，说在小学的时候，孩子们有什么嗯方方面面的介绍，或者他们不了解的东西可以，家长私信发给他，具体介绍下孩子在小学的时候的成绩啊形为习惯特长等，可以向他介绍阐述一下。以便主任更好的了解孩子们的性格特点，与孩子们能更好的精准沟通。
在中秋的一个晚上和前班主任最聊到了11点多钟，我感觉特别是打扰到他，但是我也没办法，我后面都比较忙，所以我选择了中秋的晚上。
在被批评的时候，我也特别提到了这个，与前班主任聊天，那天晚上打扰他，，向他道歉。
，在被前班主任批评我的时候，有感觉他个人意识形态上的武断。而且尊重他，我没有说任何他都不是。我就是自己孩子不优秀，老师严厉也并非是错，老师批评也并非是不好。我也接受了他的批评，后来就有了截图上的信息，我没有选择第一时间给他发信息，而是选择了礼拜六的时候回到家里，然后我与他沟通一个小时就有了后来的9月24日谈话，我与他的《9.24谈话》
，我就要他证明，什么都不要说，拿成绩来说话，拿成绩来证明来成绩来证明给班主任看，是不是他对你个人意识上的偏见。如果考不好，我和她他约定好，就如前班主任说的，，还不如全托于学校。我这次成绩不好，就按我们的约定办，全托于学校。意识到全托的个人自由没有，这次努力了一把；加油了一把，拿了这次奖项。也算是一种自我鼓励，一种自我激励吧！
，希望他能继续此次的成绩，一直保持，继续加油，继续前进，继续努力。
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