成为教师，是我目前成长过程中经历的最大的改变。
从小我就很抗拒当老师。因为大家庭和小家庭里当老师的人太多，外公外婆，奶奶，爸爸等等。我很小的时候其实对老师这个职业还挺好奇的，爸爸经常会把教案拿回家备课，我就看着一本本画着格子的笔记本，爸爸娟秀认真的笔记，幻想着自己有一天也想爸爸那样神气地站在讲台上，对着台下的学生侃侃而谈。有时爸爸还会在家里印试卷，那个年代，打印机还不是很流行。爸爸就用油墨刷，刷完后满手满脸都是黑乎乎的油墨。或者用印蓝纸出试卷，到最后都看清不出写了些什么字。
后来上了学，对于自己是老师家的孩子这件事特别有压力，总觉得人家会戴着有色的眼镜去看自己，如果这个题目不会做，这次试考不好会特别受到人家歧视，别人会认为老师家的孩子应该比普通孩子要优秀。可事实上我从小到大都是个极其普通的孩子，“默默无闻”是老师在家庭报告书上用的最多的词汇。因此我就想象什么时候我能赶快长大工作，到一个人家不认识我的地方重新开始新的生活。
后来我去了外地上大学，毕业后又辗转了几个城市，就是不回家乡，就是不要当老师。但在外漂了几年，并没有混出什么名堂。阴差阳错，跟在外地结识的男友回了家乡，后来又通过一系列学习考试，进入了体制，成为了一名小学英语老师，我最终还是没有摆脱家族命运的安排。
本以为自己会迷迷糊糊在教师队伍中做个平庸者，本以为自己血液里的抗拒会让自己与教师群体格格不入，没想到工作了三四年后发现自己还挺适合做这一行的，也渐渐喜欢上了做老师。
首先，时间相对自由。经过在外漂泊才发现能够拥有自己可以支配的时间是多么的可贵，尤其是有了孩子后，请假或者早走领导还是比较通融的。最令别人羡慕的是寒暑假时间，可以充分去休息，充电，做自己喜欢做的事情。
其次，只要认真肯干就能做出些成绩。说句不好听的话，人一旦进入体制就好像被催眠一样，大部分人就停滞不前了，几年几十年的经验区别不大。所以只要稍微努力下，思路打开些，就可以比普通的教师要优秀。我没有想到，我既不是师范毕业，教学经验也不是很丰富，凭着还不错的英语底子，进学校三年就获得了市教学基本功一等奖，并通过了省里的选拔考试，获得两个月的出国进修机会，成了学校里的“小名人”。
最后，个人价值实现在于自己，不在于体制。我越来越感到，一份稳定的职业带来的是内心的笃定，让我更自由去探索未知的自己。并不是体制束缚了人，一个人内心是自由地，做什么职业都无关紧要。关键在于，有多大勇气去踏出内心的舒适圈，是否学会时间管理让自己更高效工作生活，能不能够准确定位自己发掘工作生活的各种可能性……
一切都是最好的安排。现在的自己更加平和，接受命运，同时努力生活。我既是一个平凡的老师，也是一个幸福人生的践行者。相比前者，我更喜欢做后者。
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