看到标题，顾名思议，讲的是关于学习战略这件事情，学习也需要战略吗？要的。只有具备正确的战略，才能够不被带偏，也才有可能达到高效的学习。
大家有没有这样的体会？往往看一本书、听一堂课，很多的内容都是教你具体怎么做，比如想学沟通，学口才，很多书上就是教你应该怎样去表现，怎样去对了吗？组织语言，今天想告诉你，一旦以这样的模式展开，这对于你个人的学习战略，就已经错了。
举个例子，有一天晚上你感到很疲惫，想找亲人诉说下你的心情，于是一通电话打给了你妈，结果没聊几句，你感觉你妈都是在敷衍你， 然后就聊不下去了，你很生气。第二天遇到闺蜜于是和她讲了下事情的来龙去脉，闺蜜对你说：“你妈的个性就这样，你想想你小时候的成长阅历，我们和她的互动，所以你下次和你妈聊天时应该怎样怎样聊……”
这样一番交流下来，你心情好了不少，你也知道下次和你妈交流时需要注意什么，闺蜜给你的方法也让你感觉世界很美好，因为给你提供了一个很有效很具体的解决方案。
但是这一类的建议如果换一对母子，也就是对其它人它就成了无效的，它只是为你个人量身定做的咨询，这便是典型的情境性知识。
这样一分析，就能很好的理解了，有很多场景也能对号入座，最为典型的就属一些“成功学”类的鸡汤了，需要每天对着墙说几遍：“我是最棒的……"当然成功学知识它也有覆盖到一些人，但也非常少。
这是因为情境性知识的特点都只是在“术”的层面，它只教你具体操作方案，并且还只是针对极少情况下的操作方案，能覆盖的场景少之又少，一旦环境有变，它就立刻失效。所以我们在学习某样东西时，我们不能被一些完全只讲“术”的思维带跑偏，需要对它有更为理性的认知，才能做出更利于自身的判断和选择。
那什么属于覆盖场景广的“解决方案”呢？比如一些事情的底层逻辑、一些高度结构化的知识点，也就是覆盖面积非常大且系统化的知识，往往能更好的为你所用，真正提供到有用的指导。当然，不论是讲“术”的层面抑或“道”的层面，终究还是需要你自身能将它进行加工提炼，吸纳对你有用的东西且付诸实践。
今天的分享就到这里，希望对你有所启发，下期见！
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