最近学认识多边形这一单元,我让学生经历动手操作:量一量,比一比,画一画,拼一拼,折一折等办法进行知识学习,让课堂有趣,有味,一起看孩子们的表现吧!
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我永远相信:数学学习是有趣的,关键是老师如何引导。心中有培养学生的大目标,在每节课的操作中才会直达目标,不会偏离。一节高效课堂除了有明确具体的目标之外,老师还要精心设计达到目标所需学习方式,也可以说搭建好学习支架,步步为营,才为良策。
最近学认识多边形这一单元,我让学生经历动手操作:量一量,比一比,画一画,拼一拼,折一折等办法进行知识学习,让课堂有趣,有味,一起看孩子们的表现吧!
我永远相信:数学学习是有趣的,关键是老师如何引导。心中有培养学生的大目标,在每节课的操作中才会直达目标,不会偏离。一节高效课堂除了有明确具体的目标之外,老师还要精心设计达到目标所需学习方式,也可以说搭建好学习支架,步步为营,才为良策。
本文标题:数学课堂要让形象思维飞扬
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