所谓的“二八”现象，据说是19世纪末20世纪初意大利人帕累托发现的，他随后总结出了“二八规律”，即在任何一组东西中，最重要的只占一小部分，另一大半是不重要的。陈老师发现班主任无形中都在运用“二八规律”管理班级。
对此，陈老师却有自己的看法，他倒认为在班级中运用“二八规律”，会出现系列问题，比如少数人累死，多数人闲死；少数人能力越来越强，多数人能力得不到提升，还有少数人能力越来越差；依靠少数人，班级发展会遭遇天花板。紧接着，陈老师一样提出“每个学生都是一座金矿”、要“接受学生不可改变的，改变学生可以改变的”众所周知的观点，并据此认为管理班级当“抓中间，促两头”，把差生教育成合格公民，把普通生培育成人才。
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本文标题：读《班主任工作思维导图》（3）
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