学写作第十六讲：拟写中心句

换种学习角度·拟写中心句

姚石之言

之前的第十三讲《写作中的永字八法》中，

阐述了句子中的不同的成份，

而不同成份构成了句子之后，

长短不一的句子[注1]，

又能够组合在形式多样，意义丰富的段落。

在中小学语文阅读中，有一种类型题目叫，

找出中心句。

我们的老师告诉我们：

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全段中起主导作用，是一段话中最重要的句子。

找到中心句，能够帮助阅读者有效的把握全段的意思，

找到各段的中心句，能够使阅读者读懂全文，不跑偏。

比较出名的一个案例就是，鲁讯先生的“早”字[注2]。

在这一段213个字的段落中，

中心句是藏在最后面的。

而在第一句的时候，也说到了“早”字；

二者交相辉映，首尾呼应。

“找出中心句”的这种锻炼方式，

对于写作初学者而言，可以采用逆向的方式进行学习；

即：写出中心句，然后用中心句来扩展出一段话。

若干个中心句，扩展成若干段落，然后可以形成一篇或短或长的文章。

花瓣围绕着花蕊生长，

而一朵花的芬芳，

有很大的因素是由中心的花蕊决定的，

中心句是全段的核心，

其他句子都是围绕着它，从不同方面、不同角度进行具体、详尽的表述。

由此，“中心句”的构成与表现，显得益发的重要。

中心句定义就在于“中心”二字，

也就是说，必须是写作者要表达的核心意思。

因此中心句一要言之有物；二要提炼有力。

也就要有效而准确的表达。

亲，一定不要被“中心句”的定义吓到，

虽然它很关键，也很重要，

但是，它依然是一句话。

——周末，睡了一个大大的懒觉。

——老师布置的作业太多了。

——为了保护眼睛，课间操应该适当的看看绿色。

甚至，可以更加简洁一些。

——闽北的冬天很冷。

——2015年春晚说的“胡剑”，其实是福建。

——鼓浪屿很好玩。

不管怎么样，中心句也是一段话，

也必须是遵循着句子的构成方式。

——太阳从东方升起，给世间的万物带来了希望。

——别离是一种痛苦，对于参加高考的所有人来说，都是一样的。

——小城的美，藏在缓慢的生活节奏里，更藏在亲切的人际中。

是的，上述的九个例句，

都可以做为不同段落的中心句；

要写出好的中心句，就围绕着“言之有物，提炼有力”两个要求，

多做训练，

例如在日记写作中，或者日常的短文训练中

务求做好先总后分，

如讲到每一段事情的时候，

都先用一句话做一个概括，

或者形容某样事物的时候，

也先使用一句话进行浓缩，

言简意赅，突出事情的主线或者事物的重要特征。

而后，

围绕着中心句进行扩展，

写出美妙的段落。

如此踏出写作学习的下一步。

[注1]见第十四讲《思有远近，句有长短》

[注2]这一段落的全文如下：

鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。 字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。这个“早”字有一段来历。鲁迅的父亲害了病。鲁迅一面上书塾读书，一面帮母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间。把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天，鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说：“以后要早到！”鲁迅默默地回到自己的座位上，就在那张旧书桌上刻了一个“早”字， 也把一个坚定的信念深深的刻在心里。

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