好的领导者，要像好的老师一样，因为领导者要发动群众，解决团队中的难题，才能实现团队的目标，而老师也要带领学生，解决学习中的困难，实现教学的目标。
因此，领导者要像老师一样，要做好三个角色，一是设计，设计好团队的目的和流程，二是教导，培训指导员工，促进他们不断成长，三是服务，为实现团队目标，服务员工。
作为领导者，领导是手段，服务是本质，最终，发动群众，解决难题，完成工作任务才是领导的目的，因此作为领导者，最大的成功不是个人的成功，而是团队的成功，组织的成功，所有员工的成功。而作为老师，教导是手段，服务是本质，建立起良好的师生关系，解决困难，完成教学目标才是老师的目的，所以作为老师，最大的成功不是教师的成功，而是班级的成功，学生们的成功。
因此，这里讲领导者要像老师一样，不只是简单的传统意义上的老师，而是深层次的老师。
领导者是老师，对我有什么启发呢？
我是一名老师，十年教书中很深刻地领会了，教育是慢的艺术。因此，教育学生要有耐心，着眼未来，在学生做错的时候，不能着急，为学生分析原因，寻找方法，然后当他做对的时候，及时反馈，正面引导。教学效果非常好。
领导者是老师，这句话领导力的口号，对于我做好一名管理者，也很有启发。
首先，老师的目的是为了培养学生，十年树木百年树人，这需要时间和耐心，做领导也是这样。
做领导更需要培养下属，给予他们一定的时间和自由做事情，并且要及时反馈，做错了及时改正，不造成大的损失，而作对了要及时鼓励，肯定表扬他们做事的态度与方法，树立正确的价值观。
其次，师生关系决定教育质量，领导和下属之间的关系也非常重要。
爱是教育的全部，老师要学生，发现学生的优点，真诚地欣赏学生，而作为领导，也要看到他们的优点，认可和表扬他们，让他们体会到自身对于组织和团队的重要性，这对做好自己工作和维护团队利益都大有好处。
第三，教师要因材施教，实施分层教学，做领导也要根据人的特点进行合适的管理。
有的学生学习快，完成基本任务后，还要加一些作业，而有的学生学习慢，完成基本任务就应该得到表扬。同样的道理，有的人能力强，可以多分配任务，而有的能力弱一些，完成基本任务就可以，当然合理的绩效考核制度也应跟上。
总之，领导者就是老师，这句话领导力的口号给了我很大的启发，两者的角色互相交叉，互相影响。但不论怎样，领导也好，老师也好，我们都要记住自己的目的，那就是为了发动群众，解决难题。
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