一个班上的学生，听课内容是一样的，做的题也一样，但最后的考试成绩却千差万别。根儿上的原因往往是思考程度的不同。
很多学生同样的内容听好几遍，但还是不会，就是因为没有思考，没琢磨，大部分都是左耳进右耳出。
所以我给学生讲题的时候会有一个原则：就是尽最大的可能让答案从学生自己的嘴里蹦出来。老师的作用就是引导，启发，让学生一步步地说出结论。如果他说的不对，那我们就换种方式再启发他，直到最后正确答案从他嘴里说出来。
因为你给学生讲十遍，如果学生不思考，他还是不会。让学生亲自动手，老师来引导，可能会错很多次，没关系，但最终的结果一定是学生自己思考出来的。所以，成绩的差异，往往取决于思考程度的差异。
成绩差异的本质是什么？
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本文标题：成绩差异的本质是什么？
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