这本书讲的是语文教学中的阅读教学方法,适合从事教育事业的老师们。
作者主张的整本书阅读教育,其实就是带领着学生读整本的经典文学名著,从头到尾的细读,细品,深度感受经典语言的魅力与思想。
这与传统语文的名篇节选解读,更系统,有深度,能让自己融入进去。这让我想到我的初中生涯,那时的语文书里的课都是来自不同作者,不同名著里的节选片章。这种没头没尾的文章得来的效果就是,老师在上面念,在上面讲,我们往往就是东张西望,小动作不断,毫无兴趣。即便有感兴趣的地方,想继续听老师讲下去,结果却没了下文。
具体从六个方面讲
构建阅读战略
读书意义是什么?
要知道为什么读书?
读什么书?
分析阅读需求
应从学生需求和兴趣出发
提供策略支援
两个重要方向,一是语言,二是文体
筹划阅读路径
设计阅读活动
深度比较导读
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