现在“整本书阅读”受到大家越来越多的关注。但是整本书阅读涉及的范围很广，有人容易将“整本书阅读”与“整本书教学”两...
本周继续阅读吴欣歆教授所著的《小学整本书阅读教学指导》，继续领悟整本书教学中的远山与森林。对于整本书的阅读我...
整本书阅读要从教学设计的角度进行计划与推进，要让整本书阅读课堂成为学生养成整本书阅读兴趣与习惯的“引擎”与“动力”...
一、整本书阅读与语文教改思考 1、“整本书阅读” 正逐步成为语文教学专用术语。整本书阅读成为语文教育界的共识。不断...
本周继续阅读吴欣歆教授所著的《小学整本书阅读教学指导》，继续领悟整本书教学中的远山与森林。通过阅读我深深感...
今天阅读的文献是《课外整本书阅读教学中思维品质的培养》，笔记如下： 一、课外整本书阅读和思维品质。 课外整本书阅读...
整本书阅读教学专场，从多方位解读整本书阅读教学。 一、整本书阅读:为何读？ 统编教科书“三位一体”阅读体制，昭示着...
“整本书”阅读如何实施？有什么好的教学策略吗？ 当然有！ 什么是整本书阅读？ “整本书”阅读是针对单篇短章阅...
整本书阅读与研讨 旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读...
目录： 整本书阅读的概念 整本书阅读的目的 整本书阅读的途径 一、整本书阅读的概念 基于的问题： ＊书难道有“半本...
本文标题：李祖文：“整本书阅读”与“整本书教学”的辨析——我对“整本书”的
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