上周宝宝们颓势尽显，“好累”“烦死了”“不想做”“不知道要干什么”……暑期之后刚开学，小不适应很正常，初二功课又多一门，每天需做到八九点，宝宝们磨蹭拖拉乱应付，默写考试全溃退，却不找原因只抱怨，任由自己心态崩盘，也是让人捉急。
宝宝们瘫软无力，搭档们怨声载道，老班只能一通“猛虎操作”，展开治“颓”攻势。
上周一晨读，就着宝宝们“自我坦白”（周记），老班读得“红光满面”，血压爆升。一年苦心培养，他们作文水平没提高几分，胆儿倒是练肥了不少，吐槽成了拿手好戏，明知师长众目睽睽，还是把周记当做了“情绪垃圾桶”。
于是，一篇篇读下来，让宝宝们当听众，换位思考去体验。宝宝们终于低下了头，负能量满满他们也是不喜欢，可却不知该如何做。这时长者就该告诉他（她），遇事的处理方式有很多，弱者因选择抱怨而越来越弱，强者去寻求办法而逐渐强大。求学之路才开始，吃苦受累很正常，既然改变不了大环境，那就学着悦纳当下，再去努力调适自己。
一番说教下来，道理上是说通了，可行为的改变才刚开始，毕竟所有表象的背后只有一个“懒”，而天性的怠惰如同一个深深的泥淖，陷入其间仅靠自救，也是太高看孩子。
征求搭档意见，圈出问题孩子名单，开始着手约谈家长。十一个孩子，各个层面都有，消极恍惚者有之，得过且过者有之，自我放逐者亦有之……反映到课业上，是无一例外的怠惰麻木，不思进取。
其实家庭教育才是一切的根基，孩子根红苗正，即使成长中出现问题，也可很快纠偏。怕就怕从小娇纵宠溺，对于“苦累”的人生底色，自然抗拒抱怨，此刻各种出问题，也是理所当然。大雨中，十一个家长如约而至，四个任课老师轮番交流，课业情况，思想状况，家中表现……一切为了孩子，所以大家坦诚真挚，有事就是说事，共同商榷办法，气氛和谐热烈。至于结果如何，当然还需时间检验。
家长工作做好了，宝宝们的思想还需强化。也是灵光一现，老班又打上了小林老师的主意。两年前中考季，小林老师幽默睿智的漫画，曾陪伴大八班宝宝们，熬过一段段暗夜的黑，迎来一缕缕黎明的光。
于是耗费一个晚上，重温小林老师公众号，一张张下载适合宝宝的图，自嘲的，暗黑的，励志的，温暖的……就这么打印了四五十张，第二天趁宝宝们午餐时，彻底给教室来了个软装修。对于这样的大变革，宝宝们自然是好奇的，一张张看过来，有人的目光开始躲闪，有人的神色开始凝重，“被内涵”的感觉有点酸爽，更更何况老班还用一节课，让大家分享“戳心”的感受。于是本周周记里，不少宝宝记下了这件事，小林老师戳心（励志）的话，或许是这样记下了，但落实到行动还有漫长的路。
第四周终于开始了，早晨收上来宝宝们加工的小书签，一张张看过去，很精致，很励志，很暖心，很喜欢。这将作为小奖品，飞回到某些娃的书本里，如同暗夜里的一束光，为他们点一盏心灯在心底。
小丸子说刚才英语的默写又不好，赶紧奉上书签让她最先挑，老师的心底也得有星光，否则如何熬过这漫漫长夜！
一会我要去考语文了……
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