作者是苏姬•摩根斯坦，据说写了一百本书。嘿，好像这本是我第一本读到的。作者说自己是因为一次想赖床不上班而幻想拥有一张“赖床牌”，于是故事就出来了。
扑克游戏/苏姬•摩根斯坦
故事中，乌伯特•盛旦老师空降毕业班，他的外貌是圣诞老人款，银白头发，肚子圆滚滚，他的行事更“圣诞”，因为他第一句话就是“我有一份礼物要送给你们”，随后，他常常“送礼物”给学生：书本的礼物，解题技巧的礼物，自然课的礼物以及生活教给他的所有东西……
第一份礼物是一副扑克牌：
一张牌可以睡个懒觉。
一张牌可以逃学一次。
一张牌可以迟到一次。
一张牌可以没带作业。
一张牌可以不写作业。
一张牌可以发出噪音。
一张牌可以说一次谎。
一张牌可以慢慢做事。
……
这副扑克牌上写满了可以做的“好事”和“坏事”。
可以申请做坏事吗？
这本书最后有位记者、作家写了书评，他是周凡恺，他说自己的女儿十六岁只身到加拿大读高中，因没办过银行存款而闹了大笑话，校长评价她“聪明开朗，各门功课成绩令人惊讶，可她日常生活的知识也贫乏到令人吃惊”。
那么一个优秀的女孩，只懂学习了。
只能规规矩矩的，不叫生活。
如果像书中那样，可以申请做坏事就好了。有那么一次机会，迟到，不听课，不做作业……这些对于很多人来说，需要鼓起勇气才能做到。
扑克牌里，各种坏事也只有一次机会，它并不是鼓励一错再错，而是让孩子可以在安全的氛围下，放纵自己一次，体验做坏事之后的事实后果。
逃学一次之后，也许会知道，在家更无聊。
不听课一次之后，也许会知道，作业更没法做了。
不做作业一次之后，也许会知道，同学们都学会了，而自己不懂。
如果犯错之后面临的不是惩罚，而是好好体验后果，亲身尝试酸甜苦辣，孩子们也许就会懂得，下次别这样了。
我们迫不及待充当生活的最高裁判，提前给孩子判决，提前给孩子处罚。
其实，越俎代庖了吧，每个人都要为自己的行为负责，自己独立做出决定，自己承担后果。别人代替了，自己的人生又何去何从呢？
为什么犯错就要惩罚？
他们是没有犯过任何错误，也意味着他们什么也没学到。
一犯错就被惩罚，于是渐渐表现得行为端正，巴普洛夫的狗听到铃铛流口水，我们的学生，想到可能犯错就不做，想到不被表扬就不做。
最棒的礼物：阅读能力
第二份礼物是查尔斯•狄更斯的小说《大卫•科波菲尔》。学生看到厚厚的书，密密麻麻的字，都不高兴。
盛旦老师解释说：虽然这本书在法律意义上并不属于你们，但是从你们使用他的那一刻，也就是你们开始阅读这本书的时候，它就已经属于你们了。这可是一份厚礼：里面有丰富的历史知识、多彩的人物、优美的词句，还有深刻的内涵和情感。只要你们开始阅读这本书，所有这些礼物就都是你们的了，它们将会伴随你们一生一世。
盛旦老师还给学生读了一段，学生一直用心听，大家都很安静。
这一段让我想到了我的阅读课，不需要什么教学设计，捧起书来，读一段给孩子们听，教室里的静谧，那般美好。
我们能教的只是沧海一粟，可让孩子们捧起书来，他们能有乘风破浪的时候吧。
我们出生就有很多扑克牌
盛旦老师的结局是被古板的女校长解雇了。唏嘘不已，不合情却很合理。
相信所有孩子都希望有这么一位有趣的老师，事实是世间罕见。毕竟是想象出来的人物故事，很多情节只是一带而过，要考虑仔细的话，真实根本不存在。
幻想，不妨碍我们抱有希望。
盛旦老师给孩子的最后一课：从我们出生的那天起，我们就拥有很多的扑克牌。
学会生活的扑克牌。
学会说话的扑克牌。
学会阅读的扑克牌。
变得开心的扑克牌。
可以大哭的扑克牌。
学会做决定的扑克牌。
……
我们从出生开始，就有很多扑克牌，很多权利，如果我们的生活由自己做主，扑克牌都会好好用上，好好做好事，偶尔做做坏事，安全地犯小错，学会承担责任。
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