充满生命力的毽子

      第一次用cctalk给孩子们上课，因为不是主课老师，让孩子们准备材料不是很方便，所以选择了只需要一张白纸，一支黑色中性笔的山里红美术。

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      早早的来到教室，打开多媒体，选择了第三节画毽子，孩子们笑嘻嘻的说书法老师变成了美术老师，我大声告诉他们今天由全国著名的美术老师教你们怎么画毽子，孩子们高兴的坐在自己的座位上，认真的听课。在我看来很复杂的线描，孩子们却完成的非常好，有些出乎意料。

    山里红王晓野老师说，线是最有生命力的因素，有动有静，有刚有柔，有空灵有丰满。这一点和书法是相通的，简单的黑白搭配，不同的线条状态，足以让零基础绘画的孩子画出一个个活灵活现的毽子。

充满生命力的毽子

    老师还说看到什么画什么，面对复杂的物品从局部入手，艺术来源于生活，这是在教孩子们如何提高观察力和想象力，如何动手把日常生活中的物品画在纸上。平时上书法课的时候，跟孩子们说的最多的就是多观察别人是怎么写字的，上学的路上也可以多看看店铺牌子上面的字有什么不同。观察力提高了，眼界也就宽了。

充满生命力的毽子

      王老师在课上说的最多的一句话就是，每个孩子都是艺术家，尊重孩子的绘画情趣。大人总喜欢用自己的观点方式来评价孩子，面对孩子不成熟的绘画作品、“不正常”的绘画思维总是会加以指责，并去否定他，而没有静下心去体会孩子的内心世界。我想这是我目前最大的问题，也是需要改进的地方。

充满生命力的毽子

      课程结束以后，孩子们争先抢后的向我展示着他们的大作，举着手说老师给我拍照吧！瞬间感觉我不是孩子眼中那个严厉的书法老师，而变成了一个大姐姐。他们想得到我的肯定与表扬，都觉着自己画的是最好的，并且对绘画产生了浓浓的兴趣！

充满生命力的毽子

      课上完了，我坐在办公室反思，孩子们上的很开心，但是也有不足，比如时间短，孩子们完成的比较仓促，有的孩子放不开，画的比较小等等问题，我相信下节课，我们可以完成的更好！

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