遇见九月

金秋九月，学生和教师是这个季节的主角。这个月是新学期的象征，这个月也是学生与教师共同描绘未来蓝图的开始。2018年9月3日，作为一名师范生，我有幸成为一名乡村教师，来圆自己儿时的梦想。

9月3日的早上，我怀着期盼的心情，早早的来到学校，校园里很安静，一个人也没有。初入校园，我有些许的熟悉，但更多的是陌生感。熟悉的是这离我生长的村子很近，这和我小时候上小学的环境很像;陌生的是我从未在这里上过一天学，我的小学时代也早已远去，但这以后便是我发挥光和热的地方。顿时，心中有种说不出的感觉。简单逛了逛校园，学校不大，三排平房，每排有两间教室，教室很宽敞，但设施也很简单，学生用的桌椅与教师用的粉笔与黑板，再没有多余的物品，这与我想象的有些许的差距，因为县城的设施早已改变了！

随着时间的流逝，学生陆续的走进了校园，老师也都进了校园。慢慢的，我觉得学校变得生机勃勃，有活力了，我重拾起了自己刚来时的热情。

开学第一天，老师们都很忙，在校长的安排下，我被安排到这所学校最高的年级，四年级，任教语文和英语。没有时间多想，我又被派到教室去看着学生了。我怀着激动又紧张的心情走到了四年级的教室。教室里原有的班主任老师已经在指导工作了，她像学生介绍了我，学生们很惊喜同时也很礼貌的向我表示了欢迎。

一切工作准备得当，班主任老师离开了教室，此时，就剩我和学生们了，开学前我准备了一节《名片设计》自我介绍的一堂课，就这样我们顺利的开展了这堂课，从学生的设计与交流中我了解到，本班一共有25名学生，同时我也了解到学生从未上过美术，音乐等艺术类的课程。因此，我从心里暗下决心，有时间一定让学生接受更多的艺术课程！

然而，理想总是丰满的，现实也是那么骨感！作为一名教师，光有一腔热血是不够的！通过课下与校长交流，我了解到，我所任教的班级一直是数一数二的班级，所以校长明令我，你所任教的班级成绩不允许下降！顿时，我的压力培增！对于一个新教师的我来说，不说提高，我应该怎样让学生保持原有的水平？当然，校长也向我表明了心声，这群孩子只有通过成绩才能改变自己的出路，才能走出乡村，走向更好的未来！

因此，在我的课中，课下，我从未离开教室去过办公室一次，因为，我要了解每一个学生。没课的时候，一有时间，我就拿出教科书，教案，认真研究课本，向有经验的老师请教，老教师们也会很认真的向我传授经验。慢慢的，我对课程有了初步的了解。课上，我经常采用小组互学或者学生互动的方式进行教学，我发现，学生的兴趣还比较高。但是，对作业的留取上我又出现了问题，不是多了就是少了。所以在开学的前两周我一直是在问题与忐忑中度过的。

开学第三周，学生与我的磨合度越来越好了，但仍然有不完成作业的学生，所以我决定要采取措施了。因为通过之前我了解到学生基本上没有上过美术，音乐课程。因此我就以此来“诱惑”学生，“同学们如果连续四天都能完成作业，那每周五我们就上一节音乐或者美术课”，学生听了很高兴，一星期下来，学生的作业完成情况有了很大的提升，我也实现了自己的诺言，教学生学习了一个手势舞《红山果》，课下，看到学生，尤其是女生在那一块开心的练习，我的心里也是非常的高兴。

第四周，也是九月的最后一周了，这一周，我将语文做了一次班内小测试，学生的成绩还是比较好的，因此，我的心里相对踏实了一些，至少从目前来看，学生跟着我还没有倒退，我作为一名教师也更有了信心！本周五，我为学生开展了一节美工课《种子画》，前一天晚上，学生们就开始准备所需要的玉米粒，自己寻找的叶子，还有双面胶。就这样，我们准时开启了美工课，通过我的简单描述，学生们开始发挥着自己的创造力，互相学习，互相鉴赏，这一画面好不热闹！

我知道，未来的路还有很多困难，我希望我和我的学生一起成长，一起度过快乐的童年时光！我也因学生的优秀让自己变得优秀！