读完堵琳琳的文章，沉思良久。
孩子需要什么？作为父母，我们又能给孩子些什么？这二者供需之间是否平衡？
这才是我们需要慎重思考的。
我们或苦口婆心或居高临下，想和他聊聊我们的阅历，他说是过时的经验主义；我们让他珍惜现在的生活，想和他聊聊忆苦思甜，他说现在有必要吗？
我们小心翼翼试探着打听一下他的事情，他礼貌而又疏离：爸妈，我们的世界，你不懂！
是的，现在的孩子和我们是有距离的，更遑论参与其间？
面对这种情况，我们该怎么办？
把眼光从孩子的身上收回来，安心地养育自己吧！与其整天风声鹤唳草木皆兵地巴拉巴拉着孩子，不如自己安心学习，努力提升自己，把自己捯饬的知书达理生机勃勃，有这样父母的孩子，又能差到哪儿去？
老话说得好，有样学样，孩子只是复印件，父母才是那至关重要的原件。单薄苍白的原件，怎么会生产出色彩斑斓的复印件呢？
孩子之间的差距是什么时候被拉开的？
从孩子有了自主意识那一天开始。
参天大树看得见的是枝繁叶茂，看不见的是根深蒂固。
枝繁叶茂是果，根深蒂固是因。
孩子从呱呱落地到牙牙学语到自我意识萌芽，他用他自己的感官去感知着这个世界，如果他的身边人是明亮温暖的，那他沉浸其中，受其影响，自己也一定是熠熠生辉的；如果他周遭的环境阴冷黑暗，那他一定也是同样的颜色。
这就是环境的作用。
环境里，人是第一位。
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