在前文《对孩子投其所好，可能培养出势利鬼》中，我们了解到对孩子投其所好的奖励方式，很可能会把奢侈、贪婪、傲慢等恶习教给他们，因为这种方法鼓励了那些本该加以约束和压制的不良喜好。
那么，应该如何鼓励孩子，才能使其走上正道？
对此，我们应持有这样一个原则：孩子获得的各种快乐，仅仅应当出于父母和老师对他们的尊重和赞赏。
相反，如果孩子本来不愿意做某事（如家务），除非你给予某种报酬（如金钱）他才肯做，此时你千万要注意，决不可为了他一时的开心就心软给予报酬，那会贻害无穷。
但你可能会说，即便你说的是对的，小孩子不应娇纵，而要用尊重和赞赏的方式予以鼓励，可这不是众所周知的道理？这不就是今天人们常说的“赏识教育”吗？
而且，很多父母也认同“好孩子是夸出来的”，平时经常夸孩子“你真棒”、“你真聪明”、“你好漂亮”，可实际效果却并不理想，往往是父母不停夸孩子，孩子却不断往后缩，越来越怀疑自己的能力。这又是什么原因呢？
归根结底，尊重和赞赏不只是育儿理念那么简单，你不能理所当然地认为接受这种理念就能达到预期效果，因为“怎样尊重”、“如何赞赏”都是需要科学方法的，下面咱们就先来看看“尊重”的要领。
尊重 = 和善与坚定并行
在育儿方面，所谓尊重，就是既不惩罚也不娇纵，而是以“和善与坚定并行”的方式对待孩子。这就是育儿类畅销书《正面管教》所倡导的“黄金准则”。
事实证明，孩子只有在一种和善而坚定的家庭氛围中成长，才能培养出自律性、责任感、合作意识以及独立生活能力，才能学会让其受益终生的社会技能和人生技能。
什么是“和善”？
和善不同于娇纵，它既不是取悦孩子，也不是消除不满，而是对自我价值的肯定与主动鼓励，换句话说，和善就是既尊重孩子，也尊重自己。
道理挺简单，具体怎么做呢？咱们花开两朵，各表一枝。
尊重孩子
如何尊重孩子？我们来举例说明。
假如你的孩子因考试不理想而感到痛苦，你可能会这样安慰他：“儿子，一次考不好没关系，想当年你老爸我也经常遭遇滑铁卢，你看现在不也人模狗样的嘛！”
这样说固然出于好心，但却意在消除悲观情绪，反而剥夺了孩子培养“抗挫能力”的机会。
因为情绪本身并无对错之分（而行为才有对错），父母应该温和地接纳并理解孩子的感受，这才符合和善的要求。
比如，你可以这样说：“我看得出来你很失望，换做是我也会有点失落的，同时我也相信你能够战胜自己，就像哈利波特打败伏地魔一样，对吗？”
用语言表达对孩子感受的理解，相信孩子能够经得起挫折，并由此培养出对自己的信心，这才是尊重孩子的表现。
尊重自己
那么尊重自己又当如何呢？
再举一例，假设孩子与你顶嘴，而且越顶越凶，可能你会武力镇压，但你知道这并不能化解矛盾。更有效的方法是暂时离开，到其他地方去冷静一下。
我猜有些父母会立马反驳我：“这也太憋屈了吧，他使劲顶嘴，我还要放过他，以后还不得上房揭瓦？你这是长孩子志气，灭家长威风，不可取！”
息怒息怒，我并不是要你无为而治，而是希望你保持理智，人在发怒时接通的是“原始脑”，此时最容易冲动行事。所以，如果不想做出后悔之事，你最好停下来，想一想。
你可以这么想：我虽不能迫使别人以恭敬的态度来对待我，但我可以恭敬地对待我自己呀。暂时离开既是对自己的恭敬，也是对自己的尊重，这就是我的尊严！
同时，你的宽容度和自控力也会让孩子刮目相看，能在他幼小的心灵中树立一个鲜活而优质的榜样！
双赢的事，何乐而不为呢？
当然，暂时离开不代表彻底忘记，问题还是要解决哒！
你可以在心情平复后主动找孩子聊聊，这时孩子可能也心平气和了，你们才能有效沟通。
你可以和孩子这么说：“宝贝儿，你刚才生那么大的气，妈妈很抱歉！我尊重你的感受，但不能接受你的做法。今后，每当你不尊重我时，我都会暂时离开。我很爱你，愿意陪你一起长大，因此，当你觉得能够尊重我时，就来告诉我，我很乐意与你一起找出消除你心中怒气的其他方法。然后，我们再找出可以彼此尊重的解决办法。”
这种“和善”的处理方式，难道不比恶语相向或拳脚相加更管用、更高级、更优雅吗？
有时，你认真思考后决定要做什么（要和善），反而比你试图让孩子去做什么（不顶嘴）要好得多。当然，前提是孩子愿意合作而不再和你唱反调。
什么是“坚定”？
简言之，和善等于尊重。那坚定呢？
也许你会习惯性地认为坚定就意味着惩罚、命令、警告。其实不是，如果说和善的重要性在于表达我们对孩子的尊重，那么坚定的重要性则在于尊重我们自己、尊重现实的需要。
例如，一般父母都会对孩子做出限制，俗称“家规”，但你发现没有，多数家规都是由父母自己决定的，并没有征求孩子的意见，然后父母就承担起执行家规的重任，孩子稍有不顺，便被耳提面命，有时甚至要“家法伺候”，想来也挺惨的。
当然，无规矩不成方圆，家规是必不可少的，但制定家规的目的何在？
不就是为了保障孩子的身心健康，不就是为了让孩子成长成才吗？
可是，当父母以惩罚、控制、说教等方式来捍卫家规时，往往会招致孩子的抵制或反叛，更有甚者，孩子还会遭到辱骂与鞭打，这丝毫不利于他们的身心健康，更别说成长成才了。
与其如此，不如换种方式，在制定和实施家规时让孩子也参与进来。比如，你可以和他一起来个头脑风暴，合理分配游戏、运动、睡眠和学习时间，每一种活动都有限制。
其中关键在于，要真正讨论，不要搞伪民主。
你要主动引导孩子发言，要耐心倾听他说的话，要让他无所顾忌、畅所欲言，至少要和你说得一样多，同时要重点讨论需要什么样的规矩、为什么这个规矩重要、为执行规矩你们分别要承担什么样的责任？
比如，当你问孩子做作业为什么重要时，他可能会告诉你“这样才能取得好成绩”（孩子内心很明白），既然如此，那继续商讨每天什么时候、花多长时间来写作业，这个可以让孩子来决定，当他自己拿主意时，就会感受到责任与尊重。
孩子一旦决定了何时写作业，你就可以和他一起设立具体的细则，比如，“玩电脑可以，但不能超过一小时，且必须在完成作业之后，我只能在晚上七点到八点期间帮助你，其他时间，即使你做不完来乞求我，我也不会答应。”
这样做，孩子更容易理解设立家规的必要性以及自己应承担的责任，同时还能参与家规的制定与完善，他们自然乐在其中，会开动脑筋建言献策，也会更乐意遵守家规。
这就是“坚定”的要义，既尊重我们自己，也尊重现实需要。
不过，这里需提请注意，对于四岁以下的孩子，规矩的设立有所不同（后文再议），但基本方法相同，就是要做到“和善而坚定”。
和善与坚定并行，是对自己与孩子最好的尊重。
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