1.
推荐文章：《王崧舟：课堂理答的意义（三）》
推荐理由：课堂理答意义之三，它是一种生命的赏识。课堂理答其实是老师和学生之间，生命和生命之间的一种交流一种对话！而生命的赏识，无疑为孩子们提供的是正能量。
推荐人：张亚平
推荐时间：2019年5月3日
2.
推荐文章:《学生究竟喜欢教师“什么”？》
推荐理由：读懂学生，需要沉潜下来，仔细观察与分析；读懂学生，需要学习理论与研究个体；读懂学生，需要有实干与实战精神；读懂学生，需要坚韧与坚持；读懂学生，需要智慧与艺术。教师读懂学生，教育就会走进学生心灵；教师读懂学生，教育才会成就孩子美好未来。
推荐人：陈晓光
推荐时间：2019年5月3日
3.
推荐文章：《魏书生给青年教师的20条建议，句句箴言！》
推荐理由：魏老师对青年教师提出的20条建议，每一条都是中肯的、实在的，发自内心的，他从青年教师的个人成长、工作态度等方面方面提出要求，相信这也是魏老师一直以来自己工作的准则。若想优秀，若想一直优秀，需要学习，需要向魏老师这样的名师学习。
推荐人：张艳
推荐时间：2019年5月4日
4.
推荐文章:《教师的习惯——习惯成就人生》
推荐理由：好习惯提升人的品质和生活品味，坏习惯糟蹋人的形象和生活层次。因此，在教育中人们特别注重培养学生良好的学习习惯、生活习惯。但一个同等重要的问题被忽略了，那就是教师的习惯养成问题。如果在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时，每个教师也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯、坏习惯。
推荐人：赵红艳
推荐时间：2019年5月4日
5.
推荐文章:《读懂文本，提取教学“干货”
》
推荐理由：所谓“教学性解读”，就是要基于课标的要求，符合学生的学情，挖掘文本的特质，还要“防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥”。过深或过浅，一味求新或贴标签的解读，都不是教学性解读。教学性解读就是基于教学的解读，以紧扣教学目标、尊重文本和学情、培养语文素养为路径的一种专业解读。解读的准确性决定教学的有效性，解读的深度决定课堂的厚度，解读的精彩成就课堂的出彩。
推荐人：张琼
推荐时间：2019年5月4日
6.
推荐文章：《刘发建：“先学后教”怎么教——语文教学小技巧系列谈》
推荐理由：现在的“先学后教”教学理念，是在过去很长时间我们的教学一切都是“先教后学”，完全忽视学生学习主体作用的背景下提出来的。过去的一切都是“先教后学”是不妥当，现在如一切都是“先学后教”也是不妥当的。都是极端化的做法。我们不能这样机械的理解教学规律和教学思想，把握好哪些这内容教，哪些内容不教是“先学后教”的关键。
推荐人:甄晓芳
推荐时间:2019年5月4日
7.
推荐文章：《和孩子聊<田鼠阿佛>》
推荐理由：第一次听到蒋老师聊书。从读他的书，了解理论，到听他的实践。很受用！
推荐人：杨燎燎
推荐时间：2019年5月4日
推荐文章：《20个小建议，送给青年教师》
推荐理由：作为青年教师，千万不浮躁、张扬，低调做好自己的本职工作。不论人是非，不懈怠自己！
推荐人：杨燎燎
推荐日期：2019年5月4日
8.
推荐文章：《低年级易错字笔顺动画演示，孩子一看就会！》
推荐理由：低年级要学会一项重要技能是写字。很多家长觉得，不就是写字吗？别的辅导不了，写几个字还是没问题的。殊不知，在最新版的语文教材里，孩子写字的笔顺，和家长的书写习惯已经早已不可同日而语。让我们一起来看小学生最容易写错笔顺的一些汉字书写的动画演示。收藏起来，勤加练习吧！
推荐人：李婧
推荐时间：2019年5月4日
9.
推荐文章：《窦桂梅：让儿童在自我发现中获得价值观——以图画书《大脚丫跳芭蕾》为例》
推荐理由：绘本一直是我喜欢的读本，每个小绘本都蕴含着深刻的道理，窦桂梅老师的这节绘本课，告诉了我们需要思考的不仅仅是我们作为教师该怎样将核心价值观背下来，而是去思考作为教师，我们该怎样在一篇篇文章，一本本书，一次次体验中，将其转化、细化为一个个精神的种子，播撒在儿童的心灵世界里，编成一个夏洛的网，成为生命血肉里永远不可或缺的人生“胎记”，从此界定一生的精神格局。这是我们语文教师及所有教师的教育使命。
推荐人：王瑞昕
推荐时间：2019年5月4日
10.
推荐文章:《特级教师黄玉峰：给中小学青年教师的六点建议》
推荐理由:本文从教育的理想、教师的专业发展、课堂教学、日常教研、师生关系和业余爱好等几个方面的想法和具体做法，值得我们学习。
推荐人:晋丹阳
推荐时间:2019年5月5日
11.
推荐文章：《语文学习最需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活与作文》
推荐理由：对于学好语文，除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：大量阅读、背诵经典、养成写日记的习惯、超越课堂，走进社会生活、写好作文。
推荐人：冯新鸽
推荐时间：2019年5月5日
12.
推荐文章：张祖庆《语文老师，向超市老板娘学什么》
推荐理由：语文教学的终极目标是什么?其实概括起来就是一句话:教孩子学会阅读、思考和熟练运用语言表达。其中最后一项我觉得是最重要的。要想让孩子掌握这项本领，语文老师应该首当其冲。如何熟练正确地掌握语言艺术？除了天赋，主要有两大修炼途径：一靠阅读积累，二向生活学习。依着这两条途径努力修炼，争取让自己成为一名语言大师。
推荐人：徐晓珂
推荐日期：2019年5月5日
13.
推荐文章:《特级教师说|曾军良：创造属于学生的课堂》
推荐理由:课堂究竟因何而存在？课堂最终属于谁？这是每一位教师都应该回答的问题。曾老师认为，学生是课堂的根、课堂的命，是课堂的开始、课堂的发展、课堂的结束……学生，是课堂存在的全部理由，课堂最终应属于学生。
推荐人:王芳
推荐时间:2019年5月5日
14.推荐文章：《如何教孩子写好观察春天的日记？》
推荐理由:怎么把观察到的东西，加上自己的丰富的想象，有条理地写下来，是一个比较大的难点，孩子会往往不知道从何说起，或者顺序紊乱。这篇文章介绍了四种观察法，还介绍了如何组织观察日记的语言，非常实用。
推荐人：刘琦
推荐时间：2019.5.5
网友评论