关于我初中三年时光中,印象最为深刻的记忆之一,就是课间时刻。小学六年时光中,从没有过课间教师训话这一环节。所谓教师训话,实际上就是学校内老师,在课间时刻给我们讲述道理,讲述人生观,讲述理想观,以及给我们指出在言行举止上所存在问题,等等。
进入初中,已经和小学时期大有不同,最为明显的区别之一,就是课间训话。课间训话,在当时算得上是一种创举。因为在当时,还很少有学校进行课间训话这一过程。
课间训话,在上午十点钟。等上午第二节课下课之后,我们就走向篮球场集队,然后再由相关负责的体育教师整理队伍。体育教师一声蹲下,我们全体学生蹲下之后,校长就给我们全校学生进行思想工作。
校长给我们讲述人生,给我们讲述理想,给我们讲述做人做事的态度,等等。每天课间训话,日积月累,始终都会对我们的心理,言行举止产生潜默移化的影响。
印象最为深刻的课间,是在深冬大雪之后的一天。因为下雪,学校足球场被大雪覆盖。尽管我们学生,都希望雪后不再会进行课间训话。出乎我们意料,学校照旧让我们集队。
集队完毕之后,我们都认为,会让我们蹲下,再然后校长给我们做思想工作。又是出乎意料,校长发出向后转口令,我们便向后转。校长又发出起步走口令,我们便朝向足球场方向前行。
立定,校长发出口令。我们立定后,校长又发出卧倒口令。一听到校长发出卧倒口令,一时间有部分学生是因为懵圈,因为太出乎我们惯性意料,部分学生是因为地面积雪太厚,怕冷不愿意卧倒,部分学生听从口令卧倒。
校长看见部分学生不可卧倒,一声怒吼卧倒。不愿卧倒的学生,不十分情愿的卧倒。向前爬行,校长又发出口令。全校学生,在雪地上爬行。
这一特殊的课间训话结束之后,部分同学诅咒校长歹毒,竟然让自己在深冬雪地里卧倒爬行。尽管背后诅咒校长歹毒,但从没见过家长到学校大吵大闹,也没听说校长被家长举报到相关部门。
兜兜转转,后来我也成为一名教师。在工作当中,难免挫折受挫,但始终有一种坚韧支撑自己向前。后来才明白,曾经课间校长让我们在雪地中卧倒爬行,给我们一种坚毅有关系。曾经经历过的某些艰难训练,看似毫无人道的折磨,但终归有一天它会挥发意想不到的功效。正如当下有些人所说,今天的你会感谢曾经不懈努力的你。人生历程总得遇上贵人,给我们磨炼的人,也算得上贵人,如果不受到别人带给你的磨炼或者说锤炼,人当然不能够健康成长。
后来的自己当然也会锤炼学生的意志,从而被人称之为魔鬼教师。第一次担任班主任工作,班级军训是由班主任亲自训练。当同级班休息,我都会适当延长训练时间,有时候刮风下小雨,我会让学生迎风顶雨坚持训练,甚至有老教师觉得我太过严苛,劝我不需要对新生如此严苛。
不管身后别人怎让认为我的训练,我都有一个目的,需要锤炼学生的意志力,人的意志不可能凭空产生,而需要采用某些途径锤炼。再后来课间三十分钟,成为学校常规训话时间。
尽管我们会忘记,当年我们在课间训话期间,曾经所说过的话语,但我们有理由相信,在一个个课间三十分钟,我们曾经当着很多学生,讲述过的话语,毫无疑问都会对塑造他们的内在世界,起到相应的作用,对我们来说,对学生来说,都善莫大焉。
多年以前,有课间三十分钟训话,多年以后,依旧还有课间三十分钟课间训话。所不同的是,多年前我以学生身份或者说受众身份参与课间三十分钟训话,多年以后我以教师身份参与课间三十分钟训话。
实际上课间三十分钟训话,真算得上自己值得记忆的过程。
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