下班回来看他做作业。东倒西歪。不做作业活蹦乱跳,一做作业各种作妖。频繁上厕所。笔都掉了两次。眼皮子看着看着就打架。给我说,“妈妈,我想睡觉”。下午五点半想睡觉?晚上十点了又告诉我妈妈我睡不着?极度想发飙。忍忍,让他去洗把冷水脸。好了三分钟。脸上水珠还没干,看到他又开始睡神附体……
又让他去洗冷水脸。想了想,先让他停了手中的作文。翻出他的《暑假生活》,问他这道趣味生活题怎么做的?我说我觉得小熊的算法是对的呀,怎么不对呢?他拿支笔,拿张纸,开始给我讲思路。嗯嗯。彩虹屁来一波。看他笑得欢,再趁势丢给他一题目:在哪种情况下,小熊的算法是正确的呢?他又开始认真的想。
数学趣味题解完了。看他精神头儿也回来了。也不说困了。又陪着他做了几个移火柴棍的题。看他状态好,就开始检查他的薄弱项英语。发现在单词方面还是有问题。让他读单词。一说读单词他又开始叹气。想了想。不再无聊的反复读了。给他个题目:画画。把一周、动物、5w、位置词、身体、大小长短都画出来。再在图上标注出每个英语。
好吧。比刚才状态好。看看这个方法能不能再提神一会儿。
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