三年级是小学学习生涯的分水岭，这个说法由来已久。在三年级，会出现好，中，差等这样明显的阶梯分层。不再是一二年级清一色的满堂红了。作为陪娃一起成长的老妈，以自己理解的视角给出以下几点建议，希望对即将进入三年级的鸡娃朋友们有所帮助。
一，良好的学习习惯，会影响孩子的整个学习生涯。
经常和同事、朋友在一起交流孩子的学习问题。总结了很多的经验和教训，越来越觉得良好习惯的培养，对于孩子的学习能够起到事半功倍的作用。在此我总结了几点好的学习习惯和大家一起分享。
爱读书的好习惯。
喜欢读书，需要一个好的读书氛围。父母不防将家里布置的更有书香味，选择的书能够包罗万象，比如说故事类、漫画类、童话类、小说类、社科类、军事类……每天闲暇时间，让娃选择自己喜欢的书，爸妈在一旁安静的读书，有问题随时可以解读交流。久而久之就会发现孩子对于哪个类别的书籍比较喜爱，趁机帮其拓展；对于不感兴趣的书籍，可以慢慢引导，每天花费一定的时间用于阅读，日积月累将是一笔宝贵的财富。
善于统筹时间的习惯。
父母需要按照孩子的作息时间规划ta的学习、课外、兴趣班等。比方说放学回家后就能及时完成作业并能够自我检查，同时对于明天要学习的内容，提前做好预习。课内作业完成后，需要适当规划一些时间用来提优，增加语文或英语的阅读量等。有兴趣班的孩子，还需要留出一定的时间来练习乐器、绘画、训练等，这些都是熟能生巧的活，需要花费很多时间持续练习，才能进步明显。在篮球班，经常会遇到同学的父母，于是议论开始了：你家运球怎么这么好，投篮也准……殊不知这些都是平时的时间累积出来的，练习越多技能越娴熟；考试前两周当把这些兴趣班的时间腾出来复习时，会发现学习时间比平时充裕很多，孩子也更为专注。所以，善于统筹时间的孩子效率一定更高。
二，语文字词等基础会背和完全掌握是两回事。
进入三年级，生字会大量的出现，最要命的是不允许写拼音了。这时，小朋友会有一段适应期，很多字词前学后忘，经常出现错别字，而且错别字均会被老师"酌情"扣分，导致语文基础的失分很多。对此，我们家长需要帮助孩子把关了，对于必须掌握的字词，家长除了确定孩子认知之外，还要确保孩子能默写准确。除此之外，多音字、近反义词、音序部首、按课文内容填空……这些基础除了会背，一样要会写。重要的事再说两遍，会写！会写！另外，通知、寻物启事等公文格式也需要会背，会写！如此，才算掌握，基础不会有太困扰的问题。
三，重视阅读理解和作文能力的培养。
三年级的阅读理解，已经可以说是理解占的比重很大了，不再同于一二年级在文章里找到答案的抄写了。会出现成语或词语解释。一开始你会发现有很多让你啼笑皆非的神操作。比方说，有一次考试要求结合课文内容解释词语 "相依为命"。娃的解释是你依靠我，我依靠你维持活命。可以看出孩子在努力搜索自己的词库，却只能交出苍白口语化的答案，再来两个错别字，基本就不能得分。再者，结合全文内容去总结文章需要表达的思想，我们会再次见证孩子用非常直白的内容去完成，很少有孩子能够善用成语写出有文采的句子，而这恰恰正是得分的关键。所以，阅读理解要学好，相关的练习内容，比如故事类、传记类、科学类、幻想类、寓言类等等刷题少不了，对照标准答案让孩子领悟答题套路。作文能力，基本都是记叙文，需要帮孩子整理一下思绪，各种类别的文体内容的基本提纲如何布局，如何开篇，故事展开，转折，转入高潮，抒发感想。
四，培养孩子的数学思维及做题习惯。
构建图形的习惯。
所谓三年级分水岭，除了在语文上表现明显外，数学也同样明显。一二年级的数学侧重于计算，到了三年级接触到周长、面积、钟表、年月日、和差倍等，明显偏向于思维了，更多的需要孩子能够在脑中构建图形思维。而恰恰这也是孩子们为难的地方，往往拿起笔想半天无法构建图形，所以需要不停地帮其示范总结，从基础的习题开始练习。
善用草稿纸的习惯。
很多孩子一直停留在一二年级的解题习惯上，凭一双眼一支笔走天下，结果考完试信心满满，分数一出来呆如木鸡。我每次要求娃保留平时练习题和考试的草稿纸，并且要求草稿顺序由上而下，每一列间距分开以备查。
错题反复练习，直至消灭的习惯。
数学题一讲就懂，一做就错。为了避免这种情况，整理错题集，将习题集中的做错的题目打出来，不定期的拿出来给孩子做，直到确定ta不仅仅是眼熟，而是一眼看穿，轻车熟路。在此推荐我们常用的一本数学练习册《学霸》，每单元内容啃透了，小学考试笑傲江湖自是没问题了。
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