感受时间，孩子时间管理的第一步

        时间，是什么？虽然时间于我们每一个人无时无刻不在，但似乎又没有几个人能真正说得清楚。“   

        早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”我国现代杰出的散文家朱自清，用上面的文句似乎告诉了我们一个可以感受的时间，大自然的时间。

        因此，感受时间，是对孩子们进行时间教育的第一步。进行好了这一步，才有可能列出时间计划表、进行时间事件四项限划分，做进一步的时间管理。

        感受时间，可以让孩子感受1分钟内可以做多少事，5分钟内可以做多少事？依次累加，10分钟，30分钟，1个小时；也可以让他们学会观察天空，感受流云的变化，通过静止、运动的相对，看到时光的流淌；还可以让孩子感受二十四节气，一年四季，春夏秋冬，看到自然变化的五颜六色，时光更替的周期变化；还可以让他们感受自身情绪变化的周期，自身做事高效的周期，了解自身的这个时间钟表和大自然的时间钟表的节奏，同时，学习让这两个时间钟表尽可能的协调一致。当孩子们真正感受到这些了，也就开始了了解时间之谜的第一步。