各位家长好！昨天我们讲的书目是《一年级的大个子二年级的小个子》，读了这本书，孩子们都记住了一个词叫“坚强”。
我们带孩子阅读的目的，不仅仅是学习书本的基础知识，孩子们通过阅读书籍积累优美词句、掌握修辞手法、写作技巧等只是比较基础的能力。
更重要的是，我们通过阅读，让孩子们学会如何面对世界，如何辨别是非善恶，如何使自己变得更加优秀！
书中的人物精神，书本传达的正向能量，都会潜移默化的种进孩子的心田，随着年龄的增长默默地生根发芽，使孩子变成一个人格完善、心理健全的人。
二年级的孩子可塑性是很强的，只要掌握好的教育方法，对孩子充分的包容接纳，给予足够的嘉许和认可，每个孩子都会发生很大转变，朝着优秀不断进步。
二年级的孩子，现在主要锻炼“说”的能力，通过说，可以使孩子的理解能力、逻辑思维能力、语言组织能力、表达能力得到锻炼，同时孩子还要克服不敢上台的挑战，这对克服紧张、建立自信都是有很大帮助的。
所以，现在基本上每节课，都会让孩子上台分享，讲述上一本书的故事。
接下来，就孩子的课堂表现和近期变化加以汇报。就按昨天孩子们上台的顺序说吧。
张皓翔：皓翔可以说是转变最大的一个孩子，现在他在课堂上也是最积极的，上进心很大，书也读得认真了。记得去年上暑假班的时候，他是不爱读书的，喜欢听老师讲故事，喜欢参与玩互动游戏、情景剧表演，但是一到读书环节，他就没兴趣了。而且那时，很难调动他的积极性，加分什么的都不管用，上台讲故事更是请不动，读书时句子读得断断续续。现在简直判若两人，每本书都能读完，而且敢于上台分享，回答问题积极，在乎荣誉。
有一点值得说一下的是，前几节课他特别想争做最优秀的。每节课很积极，但是因为有几个孩子本身就表现很好，所以皓翔总是落后他们。后来一到评选的时候，他就说“肯定不是我”，我说：“你一开始都不相信自己，怎么能得到呢？”。有一节课他甚至情绪很低落，我看得出来，他特别想做最好的。我也不断的鼓励他，我说：“只要你努力，肯定会有机会的，男子汉不能在乎一时的得失”，也创造给他表现的机会，昨天的课，他第一个上台分享，听课很认真，回答问题又积极又准确，终于如愿以偿的成了分最高的，得到了三张卡！
陈奥阳：奥阳是很聪明的孩子，学习效果也很好，就是纪律性不稳定，有时一堂课表现都很好，有时又很松撒。奥阳读书没问题，现在还是要加强上台“说”的能力。
陈雅萱：雅萱属于很优秀的孩子，而且负责帮我维持课堂纪律，听说读写都没问题，每本书的读书笔记也做得特别认真。
孙茉涵：茉涵是一个很懂事的孩子，听课、读书都很认真。但在茉涵身上，有一种让人心疼的感觉。这个孩子不够绽放，不敢大声说话，状态是紧张收缩的，总是怯生生的。她有什么事问我，总是走到我跟前小声问。看得出来，她特别害怕犯错。希望茉涵妈妈能找找原因，是对她要求太苛刻了，还是经常有不良情绪发泄到孩子身上，还是对她缺少关爱。总之，一个孩子长期处在恐惧焦虑状态中，对她的成长是非常不利的。
每次下课后，茉涵都自己跑到小黑板那画画，我觉得只有在那一刻，她才是放松的，那一刻，她只属于她自己，不用看任何人的脸色。但只有仅仅几分种而已。每次都是在不断催促中依依不舍的离开。
对待孩子，我们千万不能做强势的家长，你强了，孩子自然就弱了。
我们作为家长，千万不能抑制孩子的天性，孩子就像一颗小树苗，向上生长是他的本性，家长给的压力太大，就好比在这颗树苗上面做了一块天花板，如果强压着不让他生长，他就会往一边长。久而久之，长成一棵扭曲的树。
米梓萌：梓萌是一个聪明伶俐的孩子，现在可以大大方方的上台分享！刚来的时候，是不敢上台的，而且比较无厘头，总是打断老师。现在她课上很沉稳，读的写的都很出色！建议家长开启她的写作天赋！梓萌很有才女潜质。
王露莹：露莹阅读基础稍弱一些，现在我没有要求她读完整本书，对她来讲，只要愿意去读就要大力表扬。露莹现在表现也越来越好，以前不愿上台，有时不跟着老师的节奏走，感觉进不来。但现在慢慢的向好的方面发展，对露莹现在不能要求太高，有一点一滴的进步，都要积极表扬，认可。
刘高远：高远这是上的第三堂课，看得出来，他很喜欢这里的环境，来到这里，他很放松，而且愿意表达自己。高远读书、分享都很好，我没看出这个孩子有什么问题，当然这和高远妈妈的用心和关注分不开。
王国豪：国豪是来上的第一节课，也非常好！他虽然没有读上节课的书，但是他听完其他人的分享后，也要求上台分享。他就靠其他人讲的故事内容，加上自己的想象，非常流利地讲了四五分钟的故事，我对他的这种现编故事的能力大加赞赏！
在文华老师的课上，我学到了要绝不吝啬对孩子赞美！
每个孩子分享完后，我又郑重的表扬了每个孩子！
当我提到每个孩子的名字，看着他们的眼睛，对ta说你表现的是如何如何好的时候，我看到每个孩子眼睛里闪现着兴奋的光。
赞美、嘉许、认可，不断地告诉我们的孩子，你是多么的了不起！
这就是这颗小树苗能够茁壮成长的天然养料，不用花一分钱，作为家长，我们只要做到欣赏我们的孩子就可以了。
就是这么简单，又是如此之难。
我由衷得建议咱们家长也要学习成长，如果孩子是树苗的话，我们就是孩子的根。我们总是在极力的在树干树枝上做工作，却忽视了最应该下功夫的地方，是树根。
建议家长经常来三人堂参加公益父母成长沙龙。经过近两年的实践，我们也发现，那些经常来参加学习，经常和我们保持沟通的家长，其孩子都是表现的越来越好，而家长也是越来越省心。
而那些，很少来，甚至没来过的家长，其孩子变化也很小。
毕竟，我们每周只和孩子相处短短两个小时，所做的工作是有限的。而孩子大部分的变化，来自家庭环境的改变，而家庭环境变化来自家长的改变。
我还建议家长，通过手机学习，现在只要你想学习，方式多种多样，利用碎片时间就可以学习。比如听樊登读书、十点读书，利用上下班路上就能听一本书！
樊登读书注册之后，有七天免费期，在这七天里，我们完全可以把关于孩子教育的几本经典著作听完。这几本书有《正面管教》、《不吼不叫》、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》、《让孩子远离焦虑》、《养育男孩》、《养育女孩》、《父母的语言》。
养育孩子不是用钱，而是用心。每个孩子能都能成才，这取决于他们的父母。
我就分享这些，希望对家长有所帮助。
我是站在让孩子变得更好的立场说这些话，所以说的有不当的地方，敬请谅解。
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