君君妈昨天晚上没睡好，今天心情也很烦躁，内心焦虑难安，这一切的源头，就是周末带君君去商场玩耍时，看到某学能机构做活动，68元就可以享受价值999元的“免费测评+3次体验课”。
这么诱人的活动，怎么就让君君妈烦躁担忧了两天呢？
原来，是这次的免费测评惹的祸！
学能机构的老师带着君君做了一系列测评，并和家长交流了孩子平时的表现，最后很严肃的告诉君君妈妈：君君平时小动作多，是前庭平衡觉失调；孩子害怕陌生人，是触觉失调。君君整体测评表现出感统失调的症状，需要进行专业的训练，不然未来会影响学习和社交生活，上课坐不住、听不懂课、和同学交往有困难，给学习和生活造成痛苦。
君君妈问了一下上课的学费，老师说要改善感统失调必须坚持长期训练，一年下来费用将近两万。
一年2万，对君君妈来说是一笔不小的负担，但一想到孩子会因为感统失调而学习差，她内心就充满担忧和害怕。这两天就在高学费的压力与对君君未来学习发展的担忧中，失眠又焦躁。
可惜，君君妈妈不知道的是，只要去参加测评的孩子，没有完美的，个个都有问题，不信？你看一下这幅图：
这些表现，哪个小孩子那么完美，一个都不中？
一旦符合其中一两条，其实大部分孩子符合很多条，都会被学能机构的人归结为感统失调，然后大讲特讲感统失调的严重后果：坐不住、听不了课、作业拖拉、跳字漏字、bd不分、阅读困难、社交能力差、紧张孤僻不合群……
这一切的行为背后，都是感统失调造成的，只要经过专业训练，感觉统合功能发展好了，这些问题就都好了。
你看，这是多么完美的逻辑，每个孩子的问题，似乎都找到了科学的原因：感统失调。
家长因为孩子问题产生的焦虑，也找到了解决途径：做感统训练！而家长需要付出的，仅仅是一年2万的费用而已，对于不缺钱的家庭，一年2万轻轻松松；有经济压力的家庭，咬咬牙，为了孩子好，再省也不能亏孩子.
在这完美逻辑链条的两端，都有着真实存在：
一 端：孩子的行为表现有问题、不完美。
另一端：大脑中拥有复杂的神经系统，前庭平衡觉、视知觉、听知觉、触觉、本体觉都是人体重要的神经系统。
然后聪明的学能机构就做了一个简单粗暴的假设,将关心孩子的父母引入一个认知陷阱：
孩子的行为问题，全部是因为另一端感觉统合失调造成的，然后给出一个包治百病的治疗方案：感觉统合训练。
这真是一个高明的逻辑陷阱，告诉你两端真实的存在，忽略其他的重要因素，比如基因差异、环境、心理影响、儿童生理发展特性、神经系统中前额叶皮质发育的时间滞后性，等等这些复杂的因素，才是综合影响孩子们行为表现的复杂系统。
而跳过这些复杂的生理、心理、环境、发展系统，直接给出一个简单直接的原因——感统失调，然后用“感统训练”这个包治百病的灵丹妙药去训练孩子。
君君妈就这样陷入了认知焦虑的陷阱：
1.优惠活动，吸引参与；
2.免费测评，沟通孩子日常的不良行为表现，引导家长想象未来孩子学习社交困难的情景，制造焦虑；
3.抛出万能型解决方法——感统训练，缓解家长焦虑。
打个不恰当的比方，人感冒有各种症状，然后有人把所有的症状都归结为缺水，要多喝水！多喝水当然没错，然后把本来轻易可得的水，经过包装推销，变成可治百病的灵丹妙药，价值1元的水，就可以卖到1000元的天价，在这中间，病人多喝水身体好，卖水的人也赚了钱，似乎是皆大欢喜。
感统失调就是类似这样的存在，每个人要正常的行走、奔跑、跳跃旋转、手眼协动、视听联动等等，这些来自眼、耳、鼻、舌、身体的感觉统合功能，当然是人体的重要基本功能之一，没有人可以缺少，是和水、空气一样的存在。
但这种每个人都应具有的基本功能——感觉统合功能，需不需要付出一年2万的价格，到专门的场馆内，用专门的器械进行训练呢？
答案是：正常的孩子并不需要！
有ADHD（多动症）、自闭症等疾病的孩子，可以运用训练进行辅助治疗。但请记住以下两个重点：
第一、多动症和自闭症既然叫做疾病，一般都是有生理性的病因，比如遗传基因、神经递质异常、部分大脑功能区发育异常（比如前额区、前扣带回等），这些疾病的诊断和治疗都需要专业医院和专业医生进行。
第二、感统训练作为多动症、自闭症的辅助治疗手段，而不是主要、更不是唯一治疗手段。
这里面有一个容易被忽略，并被高明的商业机构在宣传测评结果时，人为制造父母焦虑的逻辑陷阱，举个小小的例子，大家瞬间就明白：
多动症小孩：好动、坐不住、小动作多
正常小孩：同样好动、坐不住、小动作多
这里面的逻辑陷阱就是：
这一逻辑链条没有问题，那么反过来呢？
这个反推的逻辑就有很大的问题！
多动症的孩子，因为生理性病因，会导致好动的行为，并且程度严重，可能还伴有其他行为反应，需要专业医生的诊断。
正常的孩子，因为前额区皮质发育还没有成熟，神经活化和抑制功能还处于发展未成熟阶段，一样会表现出好动的行为。
但是正常的孩子，随着发展进程，他本身就会出现巨大的变化，假设你因为工作长期出差一年没有看到孩子，那么一年后，你就会惊讶的发现孩子成长了很多：语言、动作、思维都呈现跨越式成长。然后你的夫人很高兴的告诉你：“这一年孩子参加了感统训练，进步很大！”请问，这个成长和进步，究竟是来自于感统训练，还是来自于孩子本身的成长发展？
那感觉统合训练，在孩子的成长发展过程中，究竟起到什么样的作用？
答案其实很简单，用一个比喻就可以理解。
植物的生长，需要阳光和水，但是阳光和水在自然界中随处可见、随手可得，即使缺水了，也可以担水浇灌，并不复杂。而每周一次、两次的室内感统训练课程，可以类比于人造温室，制造温室需要投入很多钱（房租、装修、人工），所以进入温室进行训练当然收费也很贵。
那这个温室的存在是必须的、不可缺少的吗？
事实上并非如此。
感觉统合训练，就是大运动、精细运动、平衡性运动、触觉练习、视觉练习、听觉练习，而这些运动和视听练习，本身就存在于孩子每天生活的真实环境之中，环境中大量的有益的感觉统合练习，随着生活、运动、游戏、学习时时刻刻都在发生，这样日常生活中的感觉统合功能运用与练习，难道不比每周在封闭的室内，做一两个小时的训练，更加自然、和谐、有效吗？
或许还有人有一个疑问，会不会训练的越多，孩子的感觉统合能力就更强？以后学习就更好？
来看看著名的“双生子爬楼梯”实验，用同卵双胞胎进行的这个实验，已经最大程度避免了先天基因的差异性：
美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第48周开始练习，每天练习10分钟。另外一个(代号为C)在他出生后的第53周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候，T练了7周，C只练了2周。
这两个小孩哪个爬楼梯的水平高一些呢？大多数人肯定认为应该是练了8周的T比只练了2周的C好。但是，实验结果出人意料——只练了两周的C其爬楼梯的水平比练了8周的T好，C在10秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最高层，T则需要20秒钟才能完成。
格塞尔分析说，其实48周就开始练习爬楼梯，为时尚早，孩子没有做好成熟的准备，所以训练只能取得事倍功半的效果；53周开始爬楼梯，这个时间就非常恰当，孩子做好了成熟的准备，所以训练就能达到事半功倍的效果。
这个实验很清晰的向我们揭示：孩子的成长发展，神经系统的发育，都有其内在的自然规律。学龄前儿童，好动、小动作多、主动注意的能力差，这些都是很正常的，是自然发展过程中必然出现的阶段，随着孩子的神经发育进程，他们会越来越好，家长实在不必过早去焦虑孩子身上所谓的问题行为，这些所谓的问题，每个孩子身上都会出现，因为每个孩子从不成熟走向成熟，都需要时间，家长第一需要的，反而是耐心。
当然，孩子的成长发展，不是在真空中进行，他的感觉统合功能发育，必然要从环境中接受适当的感官刺激，但是请务必注意，这些刺激是基本且普遍的，在一般环境中、在生活中随手可得，就像阳光和雨露一样普遍。同时适当的刺激就会让感觉统合功能正常发展，更多的刺激，并不会让感统功能更好更强。而感统功能和学习之间的关联性，可以确定的是多动症会对学习的注意集中问题产生关键影响，但反过来，感统功能发育正常的孩子，也并不会因为多做了一两个小时的感统运动，就能提高成绩。这之间，并没有必然的因果联系。学习能力，作为人的高级智慧最核心的能力，也绝非感统训练能够简单囊括。
敲黑板啦！！
一、感统失调，是个伪命题，孩子表现出诸如: 坐不住、听不了课、作业拖拉、跳字漏字、bd不分等，可能是发育不成熟时的自然表现，父母要有耐心，而不是焦虑；
二、家长要为孩子，特别是学龄前的孩子，构建适合他的环境，在恰当的环境中，孩子的语言发展、运动发展、感觉统合发展、人际发展都会正常进行，也许每个孩子存在基因和个体的差异性，但每一个孩子，都会健康快乐的成长，昂贵的温室，并不是孩子成长的最佳选择。
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K12认知力与心智发展
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