《正面管教》常读常新
这一章中举了一个午餐的案例，和我刚刚遇到的挑战还蛮相像的，文中是孩子忘记带午餐，而我面对的是我女儿午间忘记带水果，当忘记时，她晚上回家会说：妈妈，今天你忘记给我带水果了。没有学这一章前，我会说：那没有带水果有没有什么新鲜的事情发生。昨天是同学和她共享了水果。这样的解决似乎也不错，但是水果这个猴子还是被女儿甩到了我背上。
本章中提到：逻辑后果不同于自然后果，它要求大人或其他人介入，决定哪种后果能为孩子创造有益的学习体验，鼓励孩子选择负责任的合作。区别逻辑后果和惩罚的，是它的4R准则。
1、相关（Related）
2、尊重（Respectful）
3、合理（Reasonable)
4、预先告知（Revealed in advance）
“相关”是指后果必须是与行为相关的。“尊重”是指后果一定不能包括责难、羞辱或痛苦，并且应该和善而坚定地执行。“合理”是指后果一定不能包括借题发挥，并且从孩子和大人角度看都是合理的。“预先告知”就是预先让孩子知道，如果他选择了某种行为将会出现什么结果。如果遗漏了这四个R中的任何一个，就不能再被叫做逻辑后果了。
自然后果和逻辑后果是很难运用的，理性时，人们明白自己的目的，但被情绪支配时，大人很容易把“赢得”孩子变成“赢了”孩子。逻辑后果对于处理大多数问题来说，并不是最佳工具。
学习了这一章，如果再遇到这个问题，我就不会如此解决了。如果我希望孩子来承担自己每天带水果的责任，我可以告诉她，从下周开始如果你要带水果，你记得每天早上提醒妈妈帮你准备，如果你自己忘了，那么中午能吃到什么水果就要看你的好朋友带什么水果了。
很多时候，我们所谓给孩子选择的自由，仅仅是我们限定路线中的几条，无论如何选，孩子都去向我们希望他们到达的目的地。可是我们的视野、格局、经验可以带他们走到未来吗？
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