2022年03月30日
今天的第二节课，老师继续讲读施蛰存的作品《梅雨之夕》下半部分。
1，梦幻般的街景是“我”的“白日梦”的最好和不可缺少的铺垫。
白日梦，即指不切实际的幻想。《梅雨之夕》，如用一句话概括，就是主人公“我”在梅雨之夕与陌生少女共伞同行时做了一场白日梦。
作者开篇调动了一切感觉器官，将上海街头暮雨的色彩、声音等描绘得淋漓尽致，缜密的结构是为“我”即将来临的“艳遇”作情绪气氛铺垫不可缺少的一笔。
在这样一种暮雨朦胧、街灯隐约的境界里，这时的“我”真像夜晚进入梦境，自我的“检查”松弛，精神处于迷离恍惚之中，各种幻想于是趁虚而入。
2，“诱发心理活动”的关键在人
暮雨街头的朦胧景色，虽然是提供给主人公编织白日梦的温床，但这毕竟只是某种氛围，而不是“诱发心理活动”的关键。关键在人，就是那位最后从头等车跳下到街边屋檐下躲雨的少女。
少女的美丽使“我”虽然有一把好伞，并且还穿着皮鞋也不肯离去，却一步步与她靠拢。接着有了许多自己的独白和对少女的猜测。
少女期盼人力车的眼神让从不关心人力车的“我”对人力车夫产生了恨。
对人力车夫的“恨”，反衬的正是“我”对少女的“爱”。故事的重点便由此展开了。
3，梦幻色彩由出现到浓到淡，最后消失
“我”终于如愿以偿，少女同意在“我”的伞下同行了。并说了一句“谢谢你”的柔软苏州话之后，立即触发“我”一连串遐想，甚至出现了幻觉。
莫须有地发现人们的可疑脸色、忽然又发现她很像“我”的初恋少女，最后甚至就认定她就是“我”的初恋。
“我”的幻觉里出现了少女有十四岁变成十八岁、二十岁的模样。
“我”面对同行少女所出现的幻觉，就是“我”将过去(初恋少女)、现在(同行少女)和未来(被人们怀疑为夫妻或情人的希望能成为将来的现实)串成一线，终而连缀成一个完整的白日梦。
“我”问清了她确是苏州人后，似乎更证实幻觉的真实性，“我”的白日梦达到了高潮。
然后由此逐渐减弱，她作为初恋少女的替代功能已逐步丧失，“我”似乎正在回复到非幻想的现实中来，身旁的女伴，“好似已经从我的心的樊笼中被释放了出去”。然而，“我”心中的欲念并未完全熄灭，所以还想再送她一程，但对方的端庄神色却使“我觉得凛然”。
“我”还是希望雨继续下，还能和她再多呆一会。终于她还是走了。
在敲门进家那一刹那，“我”的幻觉都还没有消失，说明还未完全跳出白日梦境，所以敲门时妻的答应声又幻化为共伞少女，妻背光立着的身影又幻化为那个曾经被自己幻化为妻的商店女人。直至在灯光下与妻照面后，“我”的所有幻觉才彻底消失，完全从白日梦中醒来。
“我”明白自己撑伞伴送少女的真实动机并不在善意助人，这场白日梦是不能向妻子坦白的，所以对妻子说了谎。为了证明自己谎言的“真实”性，还特意少吃了许多饭。
整篇小说虽然没有复杂曲折的情节，但作者却竟然能在8000余字的篇幅里，一气呵成，将主人公白日梦中所发生的曲折而又复杂的意识的、无意识的心理活动揭露无遗，这就不得不归功于作者运用精神分析理论和方法的娴熟自如，观察人物心理的无微不至和运笔解剖的周到细密，三者缺一，无论如何也不会收到这样强烈的艺术效果。
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