积累决定底蕴，我无论如何也深信，积累的重要意义。于是，暑假日子里，我给自己安排了学习任务。2020年7月24日，聆听了华应龙老师《圆的面积练习课》，什么我会听这一节课呢？凉爽的下午，在直播里见聆听了华老师老师成长的思考，分享了很多关于是备课、上课、研究、读书。当讲座已经结束，讲座当中的片段还时常浮现。他会说“写出属于自己的金句”。那个瞬间，我被这句话深深的震撼了。无论我如何辛苦提炼，辛苦总结自己成长，有一句话感动到我了。
这时候，我才回忆起那个备课过程，华老师经历了许多次思考，在思考，无论是黎明，还是夜深人静的时候，他都要不断写着，不断超越自己。
此时，我更有理由相信，自己的情绪、成长的那份心思都是来自于“课前深思”。
华老师，还总结了三段论教案。“课前深思，课中笃行，课后明辨。”多么富有智慧的三段论教案模式。
为什么三段论是“法宝”？
把三段论当成教学中“法宝”，自己的教育教学的底蕴就暗藏其中。联系华老师课堂，一来课前深思有深耕。《圆的面积练习》以披萨饼的尺寸引入，角度新颖，让我百思不得解“为什么华老师如此善于思考？为什么如此善于挖掘？”我自己教学常常缺乏把生活问题数学化。二来“课中笃行”有提升。华老师课堂故意给学生制造了一个错误，看看学生会不会质疑？结果学生真的会去质疑。三来“课后明辨”有味道。我有喜欢的地方是：“不是你们的错，是华老师的错”这该是多么有境界的地方！
多年后，如果再去回忆，留下了的是记忆深处最多的痕迹，清浅的地方，深深的痕迹！抹不去的是甜蜜和无法知晓的真谛，甜蜜的是对数学的热爱和儿童的启迪，知晓的是华老师无数个日夜里在一个问题上花费心血，不断追问“是真的吗？”“为什么？”围绕着两个基本问题开启一段段思维探索。
好像所有的文字都无法表达内心的钦佩，手中无数次打开华老师的著作，无数次停下来思考，那一句句真知灼见，“牵手差错思且行，前方且有新风景”课堂板书一笔淡淡的笔墨，留给了孩子多么丰富的人生意义！
如果今天我还想分享什么，我想表达：写出属于自己的金句，一定来自于争做一个“好思”的人！
愿我也可以……
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