转念

断断续续会写点东西，特别是心情很好或者极不好的时候。今天为什么加入星球日记呢？是因为看到丹丹妹妹每天积极的状态，给大家输出有价值的信息，让我很想坚持记录点什么。我是执行力和决断力很强的人，坚持力却很弱，我需要团队。每天输入，还要有输出，强化美好的，反思不足的。通过写日记也会让我更好的管理自己的时间。

昨天接儿子，孩子兴奋地说：妈妈，今天是无作业日，我可以下楼玩啦！击掌！儿子回到家甚至说今天没作业，书包都不用打开了。(⊙o⊙)哇，我没接话。

回来看了半小时故事里的典籍，我提醒他记得有份试卷哦，因为昨天他自己买了数学卷，说今天回来写。我说你可以先做，不会的6点请老师解答。他说好吧，我先把解决问题做一下。做完我看了下字迹工整，做了的都对，就一题不会。

5:15，儿子让我陪他打羽毛球。好，打15分钟，5:30回家吃晚饭，6点上课。时间刚好。期间提醒他两次关注时间。

课程结束后要出去轮滑，我说请你把剩余试卷写完。他有些不高兴，无可奈何坐下来，最多花了20分钟，把填空、判断、选择、计算题和作图全部做完。质量和正确率可想而知。我批的时候有些生气但很快平静。

这时儿子让我陪他去花园打羽毛球。打球的过程中我说：儿子，这学期解决问题进步挺大的，数学作业和试卷上的字写的非常工整，妈妈真为你高兴。儿子虽然没说什么，但接下来聊天就顺畅多了。我说前面的选择题，填空题是不是把知识点再巩固巩固啊？他说是的，暑假光攻克解决问题了，填空题是我的弱项。我说那接下来打算怎么办呢？他说多做做填空题，知识点再加强。我说你很有思路，就按你说的办。

后来孩子说，看到前面那么多错误，我对自己有点失望。我说你能解决问题，说明你会分析问题了。知识点我们再仔细梳理梳理，难的都能攻克，填空也能做好！没有一个孩子不想进步，只是有时能力没达到，你也不能逼他。给予理解支持，从错误中找到好的肯定他。帮他从负面情绪转念到正面积极，表达信任，给他内心注入力量，这比教会他几道题更重要。

孩子很喜欢运动，特别是双减后作业量减少，每天都要花不少时间出去运动。开始我觉得挺费时间的。转念一想，有很多孩子不愿运动，家长也挺着急的。我要只要想办法让他坐得久一点。

处理问题之前先把自己的能量调整到最高，如果情绪不好，先努力让自己开心起来。和孩子聊天的过程中要全情投入，不看手机。

家对孩子最珍贵的帮助，不仅是支持、鼓励和调动他们，而是能够容忍他们的短板。

各种成长失调行为能够被容纳和忍耐，对于孩子，才是真正自信的来源。

人性都有弱点，孩性亦然，贪吃贪睡、脾气失控、没办法完成从玩耍到对学习任务的切换、容易拖延和耍赖。比例太高时，需要批评教育引导，比例适中时，就需要容纳和忍耐。

这就是需要家的时候，家庭不是生产线，是身心休息之地。